老师,您好!

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    “老师,您好!”芬芳的气息,绕在缤纷的花间,沙沙的雨声,呢喃着春天的依恋。花儿开了,是否能留住永恒的灿烂?只有你,辛勤的园丁,用花锄,用心血,培育出千万朵妖艳。任风吹,任雨浇,你从无悔恨,宁愿化作一缕护花魂,万紫千红是你用生命谱写的动人诗篇。
    老师,多么自豪、神圣的字眼!像一棵无名的小草,不比花香不比树高;如一只执着的骆驼,向着终点步步前行;像一位慈祥的母亲,不计名利不求回报,只盼花儿茁壮成长,把祖国装扮得更美更艳。
    老师,多么光荣、崇高的称号!古往今来,伟人、学者、战将、豪杰,哪一个不是出自老师的熏陶?理论、发明、学说、创造,哪一件不包含着老师的辛劳?新的纪录,是从老师的跟前起步;宏伟蓝图,先在老师的心中绘描……
    老师,虽然功劳簿上没有你的名字,但谁能否认你的贡献?你像一颗铺路的石子,为一代新人的崛起,默默地铺筑起飞的跑道;你像地下的树根,一点一点给嫩枝新蕾输送养料;你像一颗炽热的火种,点燃下一代智慧的火苗……
    老师,你身居斗室,想着高楼大厦的栋梁;你两袖清风,时时为祖国的未来操劳。严寒酷暑,挡不住你家访的脚步;月沉星移,你还在灯下把教案仔细推敲。你搜尽浩繁书林,采撷知识的花蜜哺育自己的学生;你寻遍天涯海角,挖掘智慧的甘泉浇灌一株株嫩苗。你向学生展现精神文明的高尚境界,你向后代揭示天上地下的无穷奥妙。你用自己的理想、品德、知识和智慧,把一代新人的完美形象精心塑造。你洒下一颗颗晶莹的汗珠,为孩子们竖起一座座闪光的路标;你留下一个个坚实的脚印,为青少年修筑了一座座通向理想的金桥。每当你的学生羽毛渐丰,展翅高飞,你总是望着他们离去的背影,睑上泛起满意的微笑。您的美名,不是金钱的积累;您的闻名,不是权利的支撑。
    人们蔑视你,将会葬送一个时代。人们高举你,将会现代中学生京16~31D421青少年导刊陆桂林20042004劳动权利是庞杂而多变的社会现象,现行立法与学术对其范围、种类、功能固然有一定的认识方法,但往往是平面化的、窄视野的。本文在对劳动权利的法律依据和社会基础进行分析的基础上,提出并讨沦了规范(应然)和事实(实然)两种意义的劳动权利体系。探讨了劳动权利的范围、种类、属性、功能、治道等重要问题,以比较新颖的分类标准为基础,对劳动权利作出了新的分类,并把劳动权利置入这些对应关系结构,讨论了 在各种对应关系的分析框架中,对劳动权利新的关注点。这些分类(——对应性关系)在 整合以后,可以成为对劳动权利问题的新的研究范式。本文是浙江省2003年度重大招标课题《社会多元利益代表机制、协调机制和整合机制研究》的阶段性成果之一,参加本文调查与研究的还有浙江大学比较政治与公共管理研 究所研究生马斌、张明和劳洁等。郭懋安
    郭懋安:中华全国总工会研THE UGLY DUCKLING红萍文
    喻江云 图 作者:现代中学生京16~31D421青少年导刊陆桂林20042004劳动权利是庞杂而多变的社会现象,现行立法与学术对其范围、种类、功能固然有一定的认识方法,但往往是平面化的、窄视野的。本文在对劳动权利的法律依据和社会基础进行分析的基础上,提出并讨沦了规范(应然)和事实(实然)两种意义的劳动权利体系。探讨了劳动权利的范围、种类、属性、功能、治道等重要问题,以比较新颖的分类标准为基础,对劳动权利作出了新的分类,并把劳动权利置入这些对应关系结构,讨论了 在各种对应关系的分析框架中,对劳动权利新的关注点。这些分类(——对应性关系)在 整合以后,可以成为对劳动权利问题的新的研究范式。本文是浙江省2003年度重大招标课题《社会多元利益代表机制、协调机制和整合机制研究》的阶段性成果之一,参加本文调查与研究的还有浙江大学比较政治与公共管理研 究所研究生马斌、张明和劳洁等。

网载 2013-09-10 21:47:08

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