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　　中图分类号：G850.1,G807.4　　文献标识码：A
　　　　　　1　 在改革中确立发展民族传统体育专业的科学指导思想
　　改革是一种探索。以前我们所习惯的思想、观念、方式、方法等，哪些需要改变和创新，需要扬弃，需要通过实践的检验来决定取舍，没有现成的样板可供借鉴。只有在广阔的时空坐标上，用辩证思维方法，对材料进行分析对比，做到既有历史回顾，又有横向比较，在揭示事物的本质和因果联系时，深入地揭示事物之间的多重因果关系。
　　客观上讲，当前我国的教育知识体系大都偏重于西方理性主义的知识观，东方直觉主义的方式在很大程度上被忽视，带有其他文化特点的传统知识在很大程度上遭贬低，世界也越来越被符合逻辑的积极的科学方法所陶醉。在发展民族传统体育教育时，我们应当采取一种多文化的知识观，促进那些来自不同民族、民俗文化背景的体育活动方式的提高，而这些又有利于人类的健康及其他知识领域，不应一味强调西方理性来构建民族传统体育的发展。
　　高等体育院校办学以社会需求为导向，以培养专门性体育人才为目的，其根本任务是按专业培养人才。专业结构优化与否，直接影响社会进步和经济发展，也影响着体育教育自身的发展和学校办学质量。
　　现代教育理论认为：教育规划的制定，是决定教育能否正常发展的一个重要因素。科学的教育规划，需要充分分析教育目标、现状、发展过程中的制约因素及各种变化，在通观长远及全局的基础上，制定出正确的战略和策略，从而更好地处理各种控制性因素的协调问题，以达到规划的预期目的。传统的教育规划方法虽然也有不少可取之处，但总体上缺乏对教育发展及其外部条件的全面的、客观的认识，在考虑目的和解决问题时，较少考虑或完全不考虑因素协调和目标控制。在规划过程中，过分依赖于良好的愿望和长期工作中所形成的经验。
　　因此，有必要根据具体特点进行更广泛的思考，把科学决策建立在对教育发展规律全面认识的基础上，把对教育发展规律的全面认识建立在对社会经济的系统认识上。所以，创建民族传统体育专业时，必须以高等教育改革为契机，以社会需求为导向，以素质教育为主线，明确民族传统体育专业教育目标，优化专业知识结构，拓宽专业内涵，活化专业方向，建立传统特色，加快学科建设，增强人才培养的适应性。
　　　　　　2　专业及专业方向的动态设置
　　过去，我国高等体育院校的专业范围狭窄，培养模式和服务方向单一，课程设置固定，已不能很好地适应社会发展。为此，在进行民族传统体育专业方向的设置时，首先要考虑的是如何主动适应市场经济和社会发展需要，把人才培养与社会需求有机结合起来。纵观当今社会，社会对所需人才结构、层次、培养模式、数量及质量已有新的要求，人才向多层次、复合型方向发展。
　　其次，虽然高等教育规律与市场经济规律有着本质上的不同，但又有着相互依存、相互联系和相互促进的关系，社会对不同专业人才的需求决定学校的专业设置。而高等教育适应社会经济要通过高等教育的特点和规律来实现，要遵循社会需求与高等教育及办学规律协调一致的原则，形成和发展专业的优势和特色。毫无疑问，专业及专业方向的设置要反映出不断变化的社会需要，离开了社会对专门人才规格的需求谈专业及方向的设置，办学就失去了基本依据。因此，研究、预测社会需求及其对民族传统体育教育的影响，提出并形成建设民族传统体育专业的科学指导思想：坚持改革方向，主动适应社会、主动服务于社会发展需要，而且专业方向要有广阔的发展前景，符合实际需要，既能满足社会发展的动态需要，又要考虑人才就业的需要，还要有利于培养优秀人才，有利于学科发展，同时突出重点，以创新求发展，形成专业特色。
　　因此，我们把民族传统体育专业（本科）的专业方向调整为： ┌　　　　　　┌竞技武术┌套路运动 │武术专业方向┤　　　　└散手运动
　　民族传统体育专业┤　　　　　　└健身武术 │传统养生专业方向（气功、易筋经、五禽戏等） └民间传统体育专业方向（竞技类、游戏类、娱乐观 　 赏类等）
　　　　　　3　以健身为主线，竞技为辅助， 完善民族传统体育发展体系
　　现代化社会的特点是高度分化和高度综合，各种专业知识技能相互交叉渗透。通过社会调查，掌握社会需求特点，明确社会需要与人才培养规格，面向市场不断优化人才培养计划，以开拓民族传统体育的娱乐健身功能为主，以传统竞技表演为重要辅助手段。运用现代学科发展的“点群”理论，有所侧重地优先发展一些学科，从而促进民族传统体育的适度分类发展、重点协调发展和超前发展。积极组织科学研究，充分发挥科研先导的作用，完善专业学制，形成高级培训、本专科、研究生的完整学科学制体系。
　　一方面，对一些已符合现代体育原理的项目，加以科学整理提炼，使之繁荣世界竞技体坛。另一方面，在全面分析的基础上优选一批有价值的民族传统体育项目，不断改良，逐步推广，为全民健身服务。当然，有许多人会认为，竞技是引起人们瞩目的关键，是发展民族传统体育的主流。其实不然，奥林匹克运动竞技的更高、更快、更强，虽然令世人瞩目，但现代人早已不满足别人给自己表演，而要自己参与，要看与自己一样的人的表演，哪怕水平较差也不要紧。他们需要自我表现，展示自己技能的场所。而且，人类游乐本能的内在张力，驱使人们在活动肌体或技能竞技或智力较量时，也重视修身养性，陶冶情操。
　　因此，传统体育的价值不在于它能否成为奥运会项目，而应使其不仅成为少数人竞技的园地，还有更多的身体力行者投入到健康锻炼的广阔天地，这样才能为民族传统体育的发展寻求到最佳途径。未来社会的民族传统体育将更加生活化、普及化、科学化、社会化，我们的愿望是有众多的体育人口，通过富有特色的、丰富多彩的传统体育的练习，达到强身健体、健康快乐的目的。
　　　　　　4　小结
　　（1）以改革为发展契机，转变思想，更新观念， 在承袭和对外摄取中衍传完善，使民族传统体育不断焕发新春。
　　（2）发展民族传统体育专业，以社会为依托，以市场为导向， 不断优化民族传统体育教育的培养计划，以人才培养质量为中心，不断深化教学改革。
　　（3）民族传统体育的发展以健身为主线， 以竞技为重要辅助手段，推进全民健身运动，同时要有计划、有步骤地改造哪些基本符合奥运原则的民族传统体育项目，使之走向世界竞技体坛。
　　收稿日期：1999—12—22
武汉体育学院学报75～77G8体育刘树军20002000民族传统体育的发展既受社会发展的制约，又要为社会服务。在高等体育教育改革中，依据社会需要、体育运动原理和教育发展规律，设置民族传统体育专业，发掘民族传统体育的生命力，促进民族传统体育的现代化转型，使民族传统体育在全民健身运动中发挥更大的作用。高等教育改革/民族传统体育/社会需要　　Reform of　higher　education/Traditional　Chinese　sports/Need of societyOn the Relationship of the Reform of　Higher　Education　andthe Developmentof Traditional Chinese Sports　　Liu Shujun　　Wushu Dept.,Wuhan Institute of P.E.,Wuhan,430079,ChinaIn　the　reform　of　higher　P. E. , we　 should　 establishtraditional Chinese sports majors according　to　the　need　ofsociety.Principles of sports and laws of　the　development　ofeducation,reveal its vitality and　help　to　bring　about　itstransformation to modern sports.刘树军，武汉体育学院　武术系，湖北　武汉　430079　　刘树军（1964—），男，湖南东安人，武汉体育学院武术系讲师，现在上海体院攻读博士学位。 作者：武汉体育学院学报75～77G8体育刘树军20002000民族传统体育的发展既受社会发展的制约，又要为社会服务。在高等体育教育改革中，依据社会需要、体育运动原理和教育发展规律，设置民族传统体育专业，发掘民族传统体育的生命力，促进民族传统体育的现代化转型，使民族传统体育在全民健身运动中发挥更大的作用。高等教育改革/民族传统体育/社会需要　　Reform of　higher　education/Traditional　Chinese　sports/Need of society

网载 2013-09-10 20:54:28

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