论高等教育研究方法论的两种取向
>>>
民初教育及人才培養
>>>
簡體
傳統
江苏高教南京5~7G4高等教育王建华20072007
高等教育研究/方法论/本质主义/家族相似性
高等教育研究在方法论的层面上大致有两种选择,一是本质主义取向,二是反本质主义取向。本文论析了两种不同取向的不同特点以及各自的适用范围和比较优势。
作者:江苏高教南京5~7G4高等教育王建华20072007
高等教育研究/方法论/本质主义/家族相似性
网载 2013-09-10 20:53:20
[新一篇]
論音樂教學藝術的規律
[舊一篇]
評香港中學課本《會考中國歷史》
相關閱讀
關于中學歷史教學中幾個問題的思考
淺談高中語文教學目標的多元化
尋找工大的淵源
校長要學會有效授權
一定要講給孩子的10個小故事
經典解釋 君特·格拉斯:作家與公民
語境法在中學英語課堂教學中的運用
這就是為什么說女兒是爸爸上輩子的情人
關于社會規范認同教學模式的研究
推薦文章
上海為什么沒有BAT?
中國人正在上的四個大當 你知道幾個?
一位老華人眼中的新加坡社會
出門無所見,白骨蔽平原。
上海科技大學自招:不設筆試,期待考生盡情釋放個性和才能
激情燃燒的歲月 ——“十七年”電影的輝煌與尷尬
漢魏兩晉南北朝佛教史
沈富雄:洪秀柱聲勢直上,沛然莫之能御
古之道術與諸子百家
評論集
暫無評論。
稱謂:
内容:
驗證:
返回列表