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　　“先行组织者(advance organizer)”简称组织者[1]，是美国着名教育心理学家奥苏伯尔(D. P. Ausubel)在20世纪60年代初提出的一个心理学术语。所谓先行组织者，就是以学习者已经熟悉的知识为基础而设计出一套清晰的、有组织的引导性材料。其主要策略性功能在于：在教学开始时将引导性材料提供给学生，帮助他们在学习新内容之前，能在已知的知识和需要学习的知识之间建立起有用的知识架构。引导性材料可以是一组相当短的文字或图表，也可以是一段叙述、描述、示范性影片等。它虽不是要学习的材料，但能给学生提供一种综合教材元素体现相互关系的方法，影响学生内部知识的记录过程。本文以案例方式来阐释“先行组织者”在高中历史教学中的具体运用，旨在为广大同行提供批判的素材，以收抛砖引玉之效。
　　“先行组织者”教法举例
　　中学历史教学参考西安32～34G32中学历史、地理教与学李小坚20072007
李小坚，广东省广州市花都区秀全中学，510800
作者：中学历史教学参考西安32～34G32中学历史、地理教与学李小坚20072007

网载 2013-09-10 21:33:41

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