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长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。

我个人呢，也觉得大学四年内，从社会实践中学到的东西太多太多，难以计数啊。因为作为学生的我们，迟早走向社会，需要与形形色色的人物打交道。而在大学中稍早些接触到这些，无疑是十分有益的。下面我从班级活动、参与勤工、下乡调查三大方面来回顾一下我个人的社会实践，作些总结，留些感想吧。
    大学四年的实践收获，难得而且精彩。

• 班级活动，连接社区

我们教技一班几年内组织的团日活动开展形式多样、实践活动丰富多彩，取得了令人可喜的成绩。而我参与其中，感觉十分兴奋。每次活动前，我们高度重视、认真组织，确定实践方向，并且作好动员工作；活动时，紧密结合实际，多形式开展社会实践活动；大家热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了社会交往能力，培养了综合能力。

应该说，学院各级领导的重视，广大同学的积极参与，是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，我们学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，了解到，每年拨出专项经费用于社会实践，指导着社会实践活动的展开，并且把社会实践列入教学计划，形成制度了得以保证。

所以，我们可以看到全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。而我个人，作为其中的一员，感觉自豪的同时，也觉得深深领悟。

我们在社区摆摊，为居民解决各类日常问题，获得好评的时候大家喜悦之情溢于言表。这样，了解了民生，在课本之外，关注了更多寻常巷陌生活。

看到相当多的贫困家庭和孩子，我们感到难接受，延续着我们民族未来的孩子们，是在一个差异如此巨大的天空下共同生活着的。城里的孩子，吃着洋快餐，买几百上千块的衣服，在有着舒适桌椅的宽敞明亮的教室里学习，可他们发现，他们渐渐的迷惑了起来，我们在为了什么而读书呢？而那些同龄的贫困乡下孩子，有的每天要翻山越岭，就为了能够在极端简陋的称为教室的地方读书，而那，甚至已经是一种奢侈。他们从不会去想读书的目的，当物质生活退化到能够拥有一条破旧的棉衣就已经是欢喜的事情时，当远处的天空被重重的高山严实地遮蔽住时，读书，就只是一个飞向外面去的少得可怜的通道之一，那是一个美好的梦想，能够通向无限美好的天地和绚烂多彩的人生。

保证每个孩子在起跑线上的平等是我们政府努力不懈在做的事情，作为我们参与社会实践的同学，也非常同情那些同龄孩子的命运，许多人每每看到这些孩子的痛苦遭遇都感到难过。而我们自己时而呢？可是却又在大啖美食，动辄山珍海味，非名牌不穿，甚至攀比成风，肆意浪费。胡锦涛主席说，“要以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。先哲也曾说：“富贵不能淫”，到底是有一番道理的。

我们往往指望国家帮我们把一切的事情做好：希望大家都能找到好的工作，希望大家都能富起来，希望每个孩子都能好好地读书，希望这个希望那个，可是，仔细想想，我们真的为这个我们生活在其中的社会做过什么了吗？如果国家就像万能的上帝一样满足我们的一切所需，那我们生活的意义到底是什么呢？我们为那些同龄的孩子做了什么呢？也许我们真的人微言轻，也许我们只能给那些孩子们一些温暖，一点鼓励，一点安慰，可是，那有什么关系！我们在做，这就是意义！

• 参与勤工，接触社会

           什么是勤工，那比如现今大学生参与学校外界的社会工作并且取得相应的报酬。当然啦，这些应当都是值得鼓励的。我参与了校勤工助学指导中心的工作，在那里，有了更多的感悟，是各个方面的。做的相当部分都是信息化、网络化的勤工辅助工作，从一个特殊的角度了解了社会勤工，犹其是网络创业。我看到，有不少学生参与网站建设，系统开发，从而学到广泛而又部分精深的知识，在社会实践的同时，丰富了阅历，增长了才干。

           另外，也相当程度地参与了社会摆摊，联系企业等等具体实践工作，中心干部在延安路上的大商场门前边上摆摊，为我们工大优秀的学生潜力进行宣传。也算是人力资源服务，核心价值就是以人为本了。

           在与社会企业的接触过程中，我了解到其实企业的观点通常都是比较简洁的，只是躲在学校里面的我们看不明白。我们所谓的学科知识在企业眼里也许是一堆信息垃圾，我们需要了解。当然事情往往不是绝对的，如果说，今后的中国大学要培养出大师级人物，那就一定不能媚俗了。所以，专注学问与靠近产业界，两方面不可偏废。

还有一些时候，大家一起参与的，比如组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。都取得了相当好的宣传实践效果，对此一直深深关注着，了解着，感悟着。
 

• 下乡调查，了解民生

           家乡的民俗风情，也同时深深地影响了长久待在城市里的我们，城乡区别，在可见的未来里都相当程度的存在。对此，我们需要加以了解。所以，每逢假期，我都会一定程度上出去考察一番。

比如修路情况，电网改造，水网贯通，这些都是影响地区的大事，国家逐渐加大这方面的投资力度，把群众的事情一件一件地办好。所以，真是发展一年比一年快，呈指数级成长态势。

个人觉得，通过了解民生，大学生的思想素质能有明显的进步和提高。通过深入农村，真正认识到我国广大农村的落后状况和改革开放给农村带来的巨大变化，认识到国有企业改革的艰巨性和帮助下岗职工解决再就业问题的必要性。

客观现实给我们的教育是课堂教学所无法比拟的，实践使我们多了一份成熟，少了一份幻想和不现实。我们们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神。

           而在关注民生方面，接触到了相当多的乡土人才。在不同岗位，作着不同的贡献，他们有着不同的领域知识，但是都对城乡，对于民风有着相当深入的了解。从他们的经验描述里，可以看到不少真知灼见。

发现了很多的趋势，比如在如今这样一个信息化日渐深入的今天。社会管理人才培养可与日常工作业务运作结合起来。利用工作网络整合人才资源，实现知识、信息、技能的共享，既产生人才的系统放大效应，又使各级各类社会管理人才能互相学习、互相促进、共同提高。同时，通过建立健全各类协会，使分散的经营管理人才和专业技术人才有交流、沟通的渠道，从而产生人才集聚效应。

另一方面，可利用先进家庭教育点的固有资源，使各类乡土人才汇聚一堂、各显其能、相得益彰；二是积极打造引智工程，拓宽成才载体。充分利用了农村工作指导员制度、科技支农项目、高校教育实习基地所带来的外部智力资源，打破乡土人才成长环境的封闭性，以理念熏陶人才、用知识提升人才、引外智开发人才。

           另外，还了解到，加强农村适用人才的教育培养。知识和理论培训可采取请进来、走出去的方法，一方面，请有关方面专家和专业人土前来开设讲座、授课或现场指导；另一方面，分期分批把乡土人才选送到相关的农业院校、党校、农村各类职业学校和广播电视大学进行进修深造。同时，结合实践环节的培训，充分发挥工业园区、农业科技园、农业科技示范场和农业技术推广机构培养农村适用人才的重要作用。

有一个方式十分管用，那就是建立健全科学合理的乡土人才的评价激励机制。就乡土人才选拔管理的范围、条件、待遇等作出明文规定，对乡土人才实行动态评价。同时，在干部选拔、职称评定、培训教育、资金项目扶持、创业支持、社会荣誉等方面的政策层面上给乡土人才以优惠待遇，为乡土人才发挥作用创造优越的社会环境，充分激发乡土人才发展自我、造福乡里的积极性和创造性。

参与社会实践活动，有着十分地积极意义！我们的人生意义由我们来创造，首先便是让我们的爱心传递我们祝福，让我们生长在同一片蓝天下的兄弟姐妹能够鼓起勇气，坚定地踏着梦想前进！即将踏入社会的我们，应当永远将造福社会，回报铭记在心。

2007年1月25日

乐明 2010-12-22 03:12:05