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我喜爱的职业有很多，最喜爱的，可以说是“教师”。社会上，对教师的赞美有很多，像什么，“教师是阳光底下最光明的职业”，“教师是人类灵魂的工程师”，等等有很多。就仿佛说，一个人当上了老师，就成为了圣贤一样。

当然了，真正的圣贤，千古才得一见，我们如果去当老师，也不必真的得是一个完人。唐代的韩愈，与柳宗元一道开创了古文复兴运动。他曾经写了一篇文章，叫做《师说》。其中写道，弟子不必不如师,师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。

孔子也曾说过，“三人行，必有我师”。有教无类，学无定法，教也无定法，师无常师。最早的师道传承，可以说是从孔子开始的。孔子作为儒家的先贤，被后士的士人学子，顶礼膜拜了几千年。

我们形容一个老师的时候，常常用的一个词语是，“桃李满天下”，一方面表示这个老师教书年份长，另一方面表示这个老师的学生都已经小有名气，挺有成就。我想，对于教师来说，能够看到自己的学生成长，为社会做出卓越贡献，应该是一件非常欣慰的事。

一名教师，在教给学生知识的同时，自身的知识结构也得到了相当完整的扩充与深化，可以说，教师会与学生共同成长。学生通常充满朝气，能带来新鲜活跃的思维，你说，社会上有哪一个工作，可以能像在校园里，时时呼吸到新鲜的空气呢？当然了，我这个空气，指的是年轻人的朝气。如果是自然环境意义上的空气，像什么PM2.5之类，那当一个公园小山的管理员，当一个园丁，空气会更好。确实，我们很多时候，也把教师比作是“园丁”，园丁修剪树木，使它长成有用的材干。长久以来，貌似没有人对此提出疑义。

前段时间，有一个小学生，在一篇作文里，对它提出了不同的意见，值得社会各界重视和反思。他认为把教师比作是”园丁“是不太合适的，因为”素质教育“提倡的是让学生充分的自我成长。如果是园丁，那么将修剪掉很多大人们所认为不该有的枝枝叶叶，然而，谁又能断定，那些枝枝叶叶，不是未来的创新指向呢？根据这一思维，这个小朋友认为，可以把教师比作是”导游“。“导游“的话，引导学生们畅游在知识的海洋，让小朋友的发散性思维得到充分的施展，在这一过程中，学生得以自由成长，发展出属于他们自己的个性，成为真正的人才。这真是一个创见，我想也只有未受成人思维定势的小朋友才能想象出来。

那么，我认为，成为一名教师，最大的好处并不在于可以获得什么教书育人的成就感。最大的好处，或许，就是可以保持心灵的年轻，保留有一份求知的童心。

小乐 2013-11-29 08:24:55