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撰文|王晓华

来源|天涯博客

近日，一个消息令鹏城教育界分外兴奋：经广东省教育教育厅正式批准，深圳大学又有5个学院开始被纳入一本招生的范围；至此，该校已经有10个学院33个专业进入一本招生的行列，并有望于明年全面进行一本招生。显然，随着高等教育的转型，深圳已经迎来了重绘精神版图的机遇。

要理解这个变化的意义，首先应该弄懂全球高等教育的基本格局。在世界范围内，大学通常分三种：研究型；教学研究型；纯教学型。其中，研究型大学以创新带动教学，能够吸引最优秀的师资和生源，而纯教学型的院校聚焦于知识的普及，很难上升到更高的层面；教学研究型大学则处于二者之间。对于深圳这样一个以创新为导向的特区城市来说，仅有教学型大学显然不能满足要求，建成研究型大学又需要时日，故而深圳大学建校之初选择了第二个层面的筹划。这既体现了务实的精神，但也隐含了某种危机：在发展过程中，它曾经追求外延上的扩张，侧重于普及教育；于是，学生数量大幅增加但缺乏尖子，教师队伍的扩容未能带来质的提升，高端博士生教育发展缓慢；如果这个趋势延续下去，这个寄予鹏城人无限希望的大学将降至最低层次；这显然与深圳的城市抱负不相称，更难以支撑鹏城人梦寐以求的深圳学派。坦白地讲，深圳文化未获得足够的尊重，与此不无关系。正因为如此，深圳的高等教育近年来再次谋求创新，力图克服存在已久的短板。

新任校长上任以后，深圳大学提出“建设高水平的研究型大学”。此类规划展示了深圳高等教育新的精神坐标系，得到了政府和民间的双重支持。短短几年间，深圳大学的地位获得了实质性的提升。现在，又有5个专业进入一本招生的行列，说明其成就已经获得了体制性的承认。如果能抓住这个机遇，坚定地走建设研究型大学之路，那么，我们所渴望的光荣和梦想都可能变成现实。

对于深圳大学来说，一本招生既是机遇，也意味着挑战：大学是教师和学生的联合体；教师和学生处于永远的互动中；有什么样的老师，就会有什么样的学生，反之亦然；随着高水平生源的迅速增加，单纯普及知识的教学模式必然难以为继，建设研究型大学的步伐则必须加快。唯有抓住这个机遇，深圳的高等教育水平才能获得实质性提升。否则，理想的丰满只会衬托出现实的骨感。然而，相对于建设一流研究型大学的目标，深圳当下的人才引进机制和培育机制还多少显得不给力：主要引进理工科人才，妨碍了大学的均衡发展；将公务员的管理方法延伸到大学，限制了人才的引入（如60岁退休的规定使许多名家无法加盟）：对于已经招纳的精英，体制性的支持还有些薄弱，等等。

要克服这些欠缺，就必须达成一个共识：深圳必须建设一流的研究型大学，其他方面的高等教育规划应该服务于这个宗旨；只有抓住了中心和枢纽，鹏城的高等教育才能体验展翅九万里的豪情和成就感，深圳学派的建设才会拥有可靠的依托。

天涯观察 2015-08-23 08:51:28