课堂教学实施素质教育的特征
>>>
民初教育及人才培養
>>>
簡體
傳統
1.制定符合素质教育要求的数学目标;
2.最大限度地追求学生的成功;
3.以学生为主体,以教师为主导;
4.开发学生的思维空间;
5.进行学法指导,教学生学会学习;
6.坚持教学民主,建立和谐、平等的人际关系。
中国教育学刊G39小学各科教与学赵明20002000 作者:中国教育学刊G39小学各科教与学赵明20002000
网载 2013-09-10 20:53:55
[新一篇]
課堂教學實施素質教育的“四個基本點”
[舊一篇]
課堂教學效率的動機理論分析
相關閱讀
受美文化感染 中國留學生生活方式在改變(組圖)
學術與生命 ——對一個民族音樂學者的“個案”調查
中學教師繼續教育培訓教學問題研究[*]
構建面向21世紀中國語文教材創新體系的嘗試
淺析課文教學與學生的書面表達能力的培養
中學歷史教學評價的理論與實踐(三)
人教版普通高中課程標準實驗教科書,各欄目解讀及教學建議
高中語文教學的誤區
加強語文活動 提高閱讀能力
推薦文章
高居翰-山外山-晚明繪畫
元明清小說戲劇傳播方式研究
潘旭瀾 太平雜說 “英雄”怎樣造成
我的Android廣告平臺選擇經歷 - Free Programmer
創建與利用網上教育資源庫的新突破
主體性教學與素質教育
論余秋雨散文的文化取向
重吟細把真無奈,已落猶開未放愁
此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭
評論集
暫無評論。
稱謂:
内容:
驗證:
返回列表