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教师课程参与：理念与策略
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“教师课程参与”是指教师作为课程主体之一，参与课程的研制、决策、实施和评价的整个课程活动。“教师课程参与”的理念是对教师在课程活动中应有作用的重新认识，是对教师单纯作为“课程传递者”角色的否定。
促进“教师课程参与”的策略，从宏观方面讲，教育行政部门、学校需要进行多方面的改革，以保障教师课程参与权力的充分实现。具体来讲，应确立教师的专业自主权，对教师参与课程活动提供物质和时空资源方面的支持与保障，建立课程开发的中介服务机构，构建发展性的教师评价体系，重塑支持教师课程参与的“学校文化”。
教育科学研究京24～26G1教育学孟宪乐20032003 作者：教育科学研究京24～26G1教育学孟宪乐20032003
网载 2013-09-10 20:51:49
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