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　　　　　　一、活动目标
　　1.通过观察活动，引导幼儿认识青蛙的外形特征、生活习性和生长过程。
　　2.通过绘画、制作幻灯片、故事表演等活动，发展幼儿动手、动脑的能力，培养他们的想象力，发散性思维及口语表达能力。
　　3.让幼儿知道青蛙是人类的好朋友，教育幼儿要保护它们，增强环保意识。
　　　　　　二、活动准备
　　1.活动前布置好青蛙实验室：实物标本（青蛙及其生长过程），创设与主题有关的大型壁画。
　　2.玩具相机、小本子、笔若干，玩具电话机、模拟电脑或实物电脑，幻灯机、空白幻灯片，故事表演中所需的头饰。
　　　　　　活动一：小记者采访团
　　1.以猜谜语的形式引入主题。
　　阔嘴巴，叫呱呱，游戏跳高本领大；
　　不吃肉，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
　　2.幼儿扮“小记者”，教师扮“记者团团长”。听音乐唱《我是小青蛙》，开汽车到“青蛙实验室”参观采访。
　　启发“小记者”认真仔细地观察，可以小声讨论；把看到的用照相机“拍”下来，用本子记下来或画下来；引导其观察青蛙的外形特征及生长过程。
　　3.“小记者”采访完毕，开汽车回报社，“小记者”将采访中看到的说出来，并进行采访后的谈话（或幼儿口述和讨论，教师把已准备好的相关内容在电脑上显示出来）。
　　　　（1）引导讲述青蛙的外形特征
　　青蛙的背是绿色的，有黑色底纹，肚皮是白色的，两只大大的眼睛四条腿。
　　　　（2）引导讲述青蛙的生长过程
　　蛙卵产在水中，变成大头小尾巴的蝌蚪，先长出两条后腿，再长出两条前腿，尾巴解体变成青蛙。
　　　　（3）知道青蛙是人类的朋友
　　青蛙是捕虫能手，夜晚到田间帮农民伯伯的忙，专吃蚊子、蝇子等传播疾病的害虫。据统计，一只青蛙平均一天大约要吃70只虫子，一年所吃的虫子可达5000条。且蛙类活动都在夜间，正是各种食虫鸟类休息的时候，所以青蛙对人类的好处很大，是我们的好朋友，也是保护环境的好帮手。我们不能捕杀青蛙，应该好好保护它。
　　　　　　活动二：综合活动
　　1.以举办小画展、放幻灯、故事表演等形式，培养幼儿宣传保护环境的自觉性。将已学过的有关环保知识，如保护动物、保护水源、保护森林防止噪声等，通过绘画表现出来。
　　2.布置小画展和放幻灯片，并将内容讲述给大家听。作故事表演的小朋友自己化妆，戴头饰，按故事情节进行表演：“是谁帮我除害虫”。教师巡回指导，并请中班小朋友观看画展、幻灯和故事表演。
　　　　　　活动延伸：
　　“电话”铃响，“小记者”接电话。电话是“青蛙实验室”打来的，说实验做完了，请小记者帮助把青蛙送到池塘里。
　　幼儿一边唱《我是一只小青蛙》，一边学蛙跳一起把“实验室”的青蛙送到池塘里。
　　　　　　评析：
　　该活动取得较好的教学效果，达到了预期的教育目的，表现在以下几方面：
　　1.突出了幼儿是活动主体的教育思想，运用观察法，发现法，通过动手、动脑、动口，让幼儿在活动中去发现问题、思考问题。使幼儿不但知道青蛙的一般特性，还知道青蛙能保护环境的功能，充分发挥幼儿的主观能动性。
　　2.活动设计好，形式多样、新颖，有时代气息。整个活动中，幼儿情绪饱满，学习积极性高，发言热烈。将幼儿已掌握的环保系列教育内容综合地体现出来，发展幼儿的想象力和创造力。
　　3.充分发挥环境的教育作用，整个活动室环境设计突出环保教育的主题，体现《规程》所强调的“创设与教育相适应的良好环境”的精神。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 评议人：徐丽新
　　
　　
　　
教育导刊：幼儿教育版广州26G51幼儿教育王绮珊19981998广东省汕头市龙湖区新津幼儿园 作者：教育导刊：幼儿教育版广州26G51幼儿教育王绮珊19981998

网载 2013-09-10 20:50:43

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