这是抗战八年中我所写零星文字的一部分。另一部分，属于人文生物学范围的，已先此辑成一本集子：《优生与抗战》，于三十二年秋印行。如今这一部分是涉及思想、文化、青年、教育、政治各个题目的，凡四十三稿，就其性质部署为五篇：一、《自由导论》，二、《思想各论》，三、《告语青年》，四、《（教育刍议》，五、《（民主理论的导演》；又比较次要的四稿，列作《附录》。抗战期间，印刷困难，各稿初次发表的时候，一切注释、西文名词、以至一部分的标点，皆从简省，如今全部补入，并随文添附注七十余条。。
这四十几篇文稿，不用说，都是一度在刊物上登载过的，计定期刊物有《今日评论》、《自由论坛》、《民主周刊》、《生活导报》、《评论报》、《大国民周报》、《国风》、《当代评论》、和《清华校友通讯》，日报有重庆《大公报》、昆明《益世报》、《扫荡报》、《云南日报》、《（中央日报》、和《民国曰报》。
第一篇 自由导论
一 类型与自由（一九四四）
二 散漫、放纵与“自由”（一九四三）
三 说“文以载道”（一九四三）
四 自由、民主与教育（一九四四）
五 政治与教育（书评） （一九四四）
六 外人评论与我之自省（一九四四）
七 沉着与自由（一九四五）——英美人性格的一斑
第二篇 思想各论
八 论青年与社会思想（一九三九）
九 再论青年与社会思想（一九三九）
一○ 一个思想习惯的改正（一九四三）
一一 德苏妥协的思想与其它背景（一九三九）
一二 异哉所谓教师的思想问题（一九四○）
一三 刊物与潮流风尚（一九四二）
一四 悠忽的罪过（一九四三）
一五 所谓“历史的巨轮” （一九四三）
一六 标准时间及其它（一九四五）
一七 从一个考题说起（一九四四）
一八 说同乡会（一九三九）
第三篇 告语青年
一九 青年志虑的问题——与他教（一九四一）
二○ 青年志虑的问题——与自教（一九四一）
二一 三论青年志虑的问题（一九四一）
二二 学生自治与学生自治会（一九三九）
二三 学生参加政党问题（一九四○）
二四 说有为有守（一九四三）
二五 论知识青年从军（一九四四）
第四篇 教育刍议
二六 论品格教育（一九四○）
二七 说训教合一（一九四一）
二八 说工读兼营（一九四一）
二九 宣传不是教育（一九四○）
三○ 再论宣传不是教育（一九四○）
三一 读二十七年度统一招生报告（一九三九）
三二 教师节的两篇文告（一九三九）
三三 工业教育与工业人才（一九四三）
三四 谈中国的社会学（一九四二）
第五篇 民主理论的导演
三五 民主政治与先秦思想（一九四四）
三六 民主的先决理论（一九四五）
三七 个人、社会与民治（一九四四）
三八 民主政治与民族健康（一九四四）
三九 一种精神两般适用（一九四五）
四○ 多党政治与团结的学习（一九四五）
四一 隐遁新解（一九四四）
四二 说学人论政（一九四四）
四三 说为政不在多言（一九三九）
附录
一 论大学设训导长（一九三九）
二 青年节寄语（一九三九）
三 女青年会应有的一个展望（代作） （一九四四）
四 为征募清华服务社股本
致清华大学校友书（一九四三）
潘光旦，我国老一代着名的社会学家、优生学家、民族学家和教育学家。字仲昂，江苏宝山县人。1899年8月13日生于宝山县罗店镇，1967年6月10日逝世于北京。1913年至1922年就读于北京清华学校。1922年至1926年留学美国，攻读生物学，研习遗传学、优生学，获学士、硕士学位。1926年回国后至1934年，先后在上海光华、复旦等大学任教。1934年至1952年间任清华大学、昆明西南联合大学教授。曾担任清华大学和西南联大教务长、社会学系主任及清华大学图书馆馆长。1952年调中央民族学院任教授。
人世间三角的局面很多，自由、民主、与教育所构成的也是一个，并且是很重要的一个。除了天地人的三角，除了遗传、环境、文化的三角，大约没有比它更大更重要的了。这三角之中，自由很显然的是生命的目的，教育是达成目的的手段，民主可以说是运用这手段的环境。没有民主的政治与社会环境，自由的教育是做不到的。这至少是从事于教育而对于政治没有直接的兴趣的人不得不有的一种看法。
潘光旦 2012-03-08 03:08:55
