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    一些教师在高考复习中往往采用二轮复习的方法。地理高考第二轮复习是在第一轮复习基础上去粗取精、知识重组、归纳综合、专题归类的过程。在这个过程中，往往以专题的形式把地理学科繁杂的内容条理化、规律化，针对性很强，也促进考生掌握应试技艺，增强分析判断题意和快速形成解题方法的能力，加强对思维品质和综合能力的培养，实现从知识到能力的升华。因此，高考第二轮复习是高考能否取得成功的关键。笔者根据多年的教学体会，认为地理高考第二轮复习应主要从下面八个方面着手。
    　　一、太阳光照图和天体空间位置关系的判读能力
    地球的运动是自然地理教学中的重难点。不仅涉及到较多的计算内容，而且读图识图能力要求在这一单元里也表现得淋漓尽致。尤其是太阳光照图和天体空间位置图的判读难以理解。快速地读懂光照图，准确地把握地球、月球、太阳三者的空间位置关系，对解决地方时与区时的推算、昼夜长短和太阳高度的时空变化规律、月相的判读等高考常涉及的重要考点有很大作用。在第二轮复习应考中，考生尤其应加强这方面的读图综合训练。
    　　二、计算能力
    随着地理科学在社会生产实际中的广泛应用，计量地理的地位越来越显重要。一些可以量化的地理事物或现象现已成为高考的宠儿。从最近几年地理高考试题来看，不管试题怎样改革，不管分地区还是分省出题，年年都涉及到计算题，而且一般是两题以上。因此，太阳高度角的计算、区时和地方时的计算、昼夜长短的计算、气压差值的计算、绝对和相对高差的计算等，都应成为第二轮复习的重点。考生要学会在综合训练上把握原理，掌握规律。
    　　三、重要经纬线的灵活记忆
    地理学的区域性特征要求地理教学必须培养学生区域位置判读的能力。最近一些年来，高考试题年年都涉及到根据经纬网确定区域地理的试题，而且有区域愈考愈小的趋势。这就要求考生对重要经纬线所经过的地形区的名称、主要气候类型、国家、农业地域类型、交通线、城市、文化旅游景观等有一个较为全面的了解。根据近年来考题的走势分析，南北纬30°、60°、40°、23.5°及0°纬线；东经15°、30°、60°、90°、100°、110°、120°、135°；西经60°、90°、120°及0°经线等经纬线确定的地域，已成为高考的热点。考生必须在第二轮复习中，建构经纬网格，并以专题形式进行重点复习。
    　　四、分析等值线能力和绘图能力
    有很多地理事物或现象是用数据来描述的。等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线等构成了地理一个个数据网络系统。等值线的判读、画图、转化等引出了无数的判断题、作图题、填空题、简答题。等值线的分析能力现已成为地理高考的重要能力测试点。从最近几年高考试题分析来看，有关等值线题的难度系数都较小。同时，由等值线导入的绘图试题也已成为高考的热点。如地形剖面图、等高线地形图、等温线图、等降水量线图等的绘制，在近几年高考中频繁出现。因此，在第二轮复习中，如何判读等值线图及如何绘制相关地图，应成为培养考生读图绘图能力的重要切入点。
    　　五、分析统计图表能力
    地理统计图表把各种地理数字具体化、形象化、规律化，帮助学生深刻认识地理事物和现象的实质，形成学生的分析、判断能力。按其表现形式主要有：①柱形统计图表。如降水量柱状图、各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比图等。②圆形图表。如，地壳中主要元素含量百分比示意图，我国农业产值构成示意图等。③方形图表。如世界水储量图、我国和世界能源消费构成的变化图等。④曲线图表。如河流流量过程曲线图、中国的人口增长图等。⑤象形图表。如我国森林覆盖率的增加图、中国原油产量增长图等。现在，又有一些新的统计图表如玫瑰图、三角形图、金字塔图等的判读，的确让人眼花缭乱。因此，在第二轮复习时应重点放在能识别图表的结构和用法，能明了图表的作用，能对图表进行分析比较和判断。
    　　六、交通网中的线和点识别与分析能力
    在地理学中，交通点线成为沟通社会生活、联系经济、文化景观的纽带。交通网中的点和线的知识广泛地应用于自然地理和人文地理。多年的高考中常常体现，有的还是以综合题出现。如亚欧大陆桥、中国主要铁路干线、世界大江大河大湖、世界及中国主要海港和河港、航空港等，都成为高考综合试题追逐的对象。在第二轮复习中，考生要善于将交通网中的线和点相关知识放到区域地理中来分析理解。
    　　七、根据自然和人文地理原理描述区域特征和提供区域整治意见的能力
    区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”。许多自然地理和人文地理的案例都离不开区域地理的具体地理事物或地理现象，它们的分布、特征、成因、变化等，都是自然地理或人文地理的最好“注解”或“说明”；而系统地理的原理、规律、结构、联系等又需要在区域地理中去落实、验证。因此，区域地理的内容是复习地理知识的基础，许多图像判读技能的训练、基本概念的理解、地理要素间的联系、地理事物的分布、空间概念的建立、地理基本观点的建立等，都应在区域地理学习中完成。近年来高考试卷中区域地理内容占有相当大的比重，特别是许多能力要求的体现，常反映在对基础知识的思考和运用上，其中有很多是以区域地理的内容为载体。这就提示我们：在复习备考过程中，一定要重视区域地理，既要了解其在社会发展中的优势地位或作用，又要能找出不足并能分析其原因，最终找出解决的措施或办法。第二轮复习的方法一般采用规律总结与精题练习相结合的方法。
    　　八、分析新问题和热点问题的能力
    关注社会新问题与热点问题是高考命题的重要指导思想之一，新问题和热点问题几乎是每年高考地理试题的必考内容，因而新问题和热点问题的教学复习也是高三地理教学复习的一个重要组成部分。在第二轮复习时，要注重新问题与热点问题的资料收集和巩固训练，主要是平时要重视时事地理的新闻报道，把地理学习或复习，与现实生活、经济文化建设和全球发展态势紧密地联系在一起，运用所学的知识、规律，掌握的思考研究方法，形成的理念，来判断、分析、阐释、评价某一国家或地区的地理特征和现实存在的地理现象、地理问题，探讨解决问题的方法，甚至提地理教学沪25～29G32中学历史、地理教与学刘志宏20052005本文是一篇怀念美国前总统里根的文章，让我们通过普通百姓的眼光来看一下美国民众心目中的伟大形象。本文为美国波士顿学院菲利普·阿尔特巴赫教授所着，原文发表于2004年3月的《变化》(change)。转发本刊，获得作者授权。在此感谢北大蒋凯老师的联系与帮助。张东生/何华峰李春萍，北京大学教育学院，教育经济研究所博士后研究人员Memories of a Friend in the Park刘志宏　湖南华容县第一中学 作者：地理教学沪25～29G32中学历史、地理教与学刘志宏20052005本文是一篇怀念美国前总统里根的文章，让我们通过普通百姓的眼光来看一下美国民众心目中的伟大形象。本文为美国波士顿学院菲利普·阿尔特巴赫教授所着，原文发表于2004年3月的《变化》(change)。转发本刊，获得作者授权。在此感谢北大蒋凯老师的联系与帮助。张东生/何华峰

网载 2013-09-10 21:43:07

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