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心理学探新7南昌B4心理学莫雷/朱晓斌20002000本文阐述了学习的双机制理论关于学习的基本机制的观点，根据该学习理论对知识分类进行了新的划分，并分析了不同类型知识学习的信息加工过程与特点，然后提出了课堂学习与教学的“七阶段模型”及相应的教学设计。学习/学习双机制理论/知识类型/教学设计莫雷/朱晓斌，华南师范大学心理学系，广州 510631 作者：心理学探新7南昌B4心理学莫雷/朱晓斌20002000本文阐述了学习的双机制理论关于学习的基本机制的观点，根据该学习理论对知识分类进行了新的划分，并分析了不同类型知识学习的信息加工过程与特点，然后提出了课堂学习与教学的“七阶段模型”及相应的教学设计。学习/学习双机制理论/知识类型/教学设计

网载 2013-09-10 20:53:03

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