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相对于刷题来说,更重要的是知识面与灵活性。
专注于有效价值。
长期主义者。
简单是第一位的。
人生,靠自己改变命运,或在差的关系中纠结。
有些人被党国深度洗脑,不愿也无能力再拥有自己观点,概因其禀性相符也。
前人做过类似的,AI画得出来,前人没有,AI大概也不行。
你是不是常常觉得吃饱了就不饿?
东方不败道:“任教主,这部《葵花宝典》是你传给我的。我一直念着你的好处……
我让你在杭州西湖颐养天年。常言道,上有天堂,下有苏杭。西湖风景,那是天下有名的了,孤山梅庄,更是西湖景色绝佳之处。”
有的人忘了自己怎么造的孩子。
少谈主义和价值,多关注每个活生生的人,喜欢这句。
到底是啥出了问题?
你的目的,是希望他们成才,还是纯粹只是习惯性地要求听话。
凡做事者,要有钝力,亦要有巧劲。
人生下半场,重在舍,在意得。是为递归算法。
人格健全胜过知识学习百倍。
君既已知人际情感之真相,何愁难觅合适之人?
不缺爱者,人恒爱之。故人须自爱。
莫说他人狠,自己凶恶时,还觉有理了?
有些地方,总感胸闷气短,此为无解之难题。
三十六计,走为上,至少渐减少之。
你这是不近人情的做法,我不会对自己小孩那样。
小孩长大了,就是要有独立完整的决策权。不仅如此,你还得给他配备家族资源。
甚至你都得听他的。这才是兴旺家族之道。
学艺术会被人工智能取代……所有行业都会被人工智能取代。重在找到角色定位。
人生意义,在于链接感,与各种好的意象链接。
凡事业游戏项目,完成,是很重要的,积小可成多。
学霸绝对不是打骂出来的,这个事情要随缘。可有些铺垫,再顺势做些事。
有些人是真不知道自己的逻辑有多混乱。
有的人没有活得快乐的能力,只想冲人发火以消减内心积压的情绪。
即便内心清醒知道,但也不敢真的面对事实,没有能力面对。
反而反向奔赴,以求虚假的认可。
精彩,多来点这样的故事
高中毕业就工作了 十六七岁...工作
比电视剧还好看,哈哈
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语文老师点题:主谓宾顺序在某些情况下可以调换,可以产生只能意会的效果。
朗朗乾坤,朗朗乾坤哪!
太多手机信息正在摧毁你的注意力。
一定要不断做减法,极致做减法。注意力比时间重要,时间比金钱重要。
当你注意力能保护起来的时候,你的事就能做好。
OK,从清理手机开始。
选择太多和没有选择是一样的,信息太多和没有信息是一样的。
人与人之间的情感死气,可感叹之。人与人之间的情感可信任高度及色彩,亦可感怀之。
你需要找一个你自己喜欢的精神领域,使一切产生色彩。
君之见识,配得上君之苦难。
比起是不是带节奏,我更在乎什么才是事情的真实。
一个男人最重要的是事业,改变世界之影响力,其余则多为虚妄。
西游记还是可以全球化的,特别是黑的,从个人叛逆英雄主义的角度,白的取经倒还不好说。
三国演义目的是搞大一统行仁政,是国人的心结,但西方老外是难以理解甚至不喜欢的。
三国是中国人心中的心结,也是大一统行仁政的迷思,其实是应该要打破的。
其实人往往最后喜爱的东西,一定是自己更容易获得正反馈的东西。
所以真正要问的不是你爱什么,而应该是你擅长什么。
祸乱人心,倒果为因,师兄如此执着输赢,可笑可悲。
若不能赢,还证什么因果人心。
早在古罗马时期,当时的修辞学家和教师昆体良(Quintilian)就已经看到了睡眠与记忆的密切联系:“这是一个奇怪的事实,其原因并不明显,一个晚上的间隔会大大增加记忆的强度……这个通常被认为导致遗忘的时间段,其实是在增强我们的记忆。”
巧了巧了,天寒遇故友,夫复何求。
来来来,一起赏雪吟诗。
产品设计之功力,足有二十年。洗尽铅华,方至今日。
老夫以此为耻,人生重在真实体验,方为洒脱。
水浒传讲好汉侠客,但说来说去还是招安。
什么隋唐之类,都是一样的。
红楼梦是批判封建礼教的,连中国人都不一定看得懂。
我觉得可能封神榜勉强还有机会。
教育是一颗心温暖另一颗心,是爱的传递,是为深情的链接。
谨防矫情之人作妖。
西游记猴子个人英雄主义还是可以的,特别是黑的,白的还不好说。
三国不行,大一统行仁政是中国人的心结执念,但喜欢个人独立自由的西方人不会喜欢。
老外更认同地方自治和联邦制。
人成长的很多事情,要靠自己想明白的,不能全靠父母安排。
可为家传,吾称之为绝学。
亦不可操之过急。
那知识的宽广,概念的深遂,是漫长的旅程。
思那情感纠结,伤感无处,怎不令人潸然泪下。
坦诚书写人生的自传,亦是一种疗愈。
过于有目的性,会导致人的逆反心理。
切入口,引入点,是为教育之起始,久之可寻良机。
何为人格与特性的全面自由发展。不是兴趣的路,终究是死胡同。
纯粹理科那就是当科学家了,有几个人能当呢?
唉,按道理这种东西是传男不传女的。岂不是给他人作嫁衣裳。
他娘的,那哪是在寻找恋情,原是在寻找母亲。
论人格之发展程度与过程。
其两遗憾,夫无能与缺儿,长女则要心较强。
确不宜听太多伤感的歌,尤其是国风的。
数学者,够用便好。英语者,早学为佳。
不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。
此句阐述教学的方式,把握教学火候,采用激励、诱导、启发的授学方式,刺激学生的学习主动性和积极性,可收到事半功倍的教学效果。
尺有所长,寸有所短,没耐心不是特别大的问题。
那个水浒不是不好看,是思想境界比较高,你还理解不了。
使其深刻认识其人品之卑劣根性,是为更大之伤害。
时代不同啦,陈腐的道德观念算个屁。
境界差多,向下兼容深,则分离无纠结矣。
尚有至少数年,故为健康计,仍需监察之。
找到了力气的发力支点,人便能不懈行动起来。
那你也觉得西方有些东西很好,但当我们把西方好的东西往回搬的时候,遇到了障碍。
那是应该把好东西扔掉,还是应该把障碍移除?
有些党国观念,阻碍了进步的时候,又该坚持何样的原则不动摇?
什么是会做人,又什么是头脑灵活。又如何才能是向下兼容。
那将是非常功利且又实际的选择。
真相可能是过于刺激人,但真实至少便能让人清醒。
所谓情绪价值,绝非是一方向一方委屈求全讨好,而是琴瑟合鸣。
2024-10-09 20:33:15
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