>>>  民初教育及人才培養  >>>

簡體     傳統

♪ ~ 编辑 = 丹妈 ~ ♪

私人微信：jdths1

母亲，是我们生命中遇到的第一个人，也是对我们最有影响力的人，所以一个足够好的母亲，她能给孩子提供两个优良的环境：一是当婴儿需要时，母亲在场；二是当母亲不再被儿童需要的时候，母亲需要退场。

从心理学的角度讲，在亲子关系中享受到快乐轻松幸福的妈妈，自己的心理状态基本是健康的；反之，和孩子相处之后，感叹辛苦劳累，感叹养儿艰辛的妈妈，自己的内在必定充满了挣扎和焦虑，妈妈自己需要很多的心理营养。孩子的到来，带给我们无穷的希望，也把我们内在最深处的伤痛带出来。

母亲的第一个作用就是成为一个容器，一个爱的容器。这个容器的容量大小，决定了孩子被接纳的程度。在这个容器里，再糟糕再肮脏的东西都可以被包容，这个包容本身就能让所有的污秽之物受到净化。有些母亲这个爱的容器很小很小，小到只能接纳一个乖巧的孩子，当孩子有任何不符合妈妈标准的行为都要受到排斥，当孩子遇到挫折遇到困惑，他们首先需要的不是任何道理，而是被这个容器所包围，在容器里感觉温暖和放松，让他们能有新的力量来疗伤。

我常常听到有家长对孩子说“宝宝和巧虎一样是好孩子，妈妈喜欢，想想好孩子该怎么做呢？”，长期听这样的话会让孩子分裂自己，在心中产生一个好的自己和一个坏的自己，于是矛盾和纠结开始折磨他，而这个“好坏”的判断标准是成人给的，以满足成人的需要为前提的。

母亲的这个容器总充满了真正的爱，而不是爱好孩子，不爱坏孩子。真正的爱不是溺爱，不是有选择的爱，不是虚弱的爱，更不是透过孩子爱自己。真正的爱一直在我们的心中，只是被我们遗忘了，我们要学习的就是如何去发现他。真正的爱如阳光一样温暖，一样充满力量。

母亲的第二个作用就是做镜子。亲子关系从本质上说是一种投射，孩子通过妈妈看到自己的形象，妈妈爱孩子，拥抱孩子，肯定孩子，欣赏孩子，孩子看到的就是一个被接纳的自己；妈妈烦孩子，对孩子表示愤怒，那孩子看到的就是一个不被爱的自己。进而，孩子会自己得出这样的结论：我是好的，或者我是不够好的，甚至是我是坏孩子。而母亲的镜子作用很多时候不是通过语言，而是通过情绪、通过行为、通过关系来表达的。比如：孩子打人，妈妈反过来打她的手表示教育，那这个时候孩子根本不会听你说“不可以打人”，孩子从镜子里看到了自己是什么样的，自己可以怎么做。

母亲的第三个作用就是拐杖。孩子的成长之路总不会一帆风顺，偶尔会遇到波折和失落，会有压力和彷徨。妈妈要用自己的力量来做拐杖，但只是拐杖，行走的力量还在孩子身上，行走的责任还是在孩子身上。记得看过一个国外的影片，片中的母亲独自一人抚养男孩长大，男孩有一天面临一个重要的选择，离开母亲去他乡发展还是守在年迈的母亲身边。母亲告诉孩子：“你走后我会失落会难过，可是，我不能把我的失落和难过压在你的身上，不能用这些来困住你”，这就是母亲的美好和伟大。更为重要的是，母亲要看到，孩子的伤总会好，适时的时候就要让孩子自己行走。

母亲的“母”包含什么样的生命意义?这是我们生命角色里面必须解读的内涵。

第一个字是“虚”。很多妈妈很实在，看孩子的时候一眼能看出来三个问题，而且忍不住很快要指出来，这不是母亲的内涵。母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候不要动，为什么不要动，因为它的优点需要母亲用良好的情绪去孕育和保护，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。

有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得不可理解。为什么这样，就是这个“虚”没做好，不能够虚下来的母亲，不能够给孩子的情绪提供一个空间，孩子的情绪就在妈妈的情绪里面包围着。

第二个字是“弱”。母亲在孩子面前学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。你们希望自己的孩子自信吗？学会在孩子面前示弱，示弱才能实现对孩子的托举，凡是站在孩子心口上说话的家长，实际上是在压制孩子的成长和发展。

第三个字是“柔”。一个母亲真正的力量，一个母亲的教育力量，在于面对孩子成长的过程，如何做到这样一个“柔和”。越柔和的母亲，它在孩子面前的指挥能力越强，凡是扯着嗓门整天对孩子嚷，对孩子叫喊的母亲，会慢慢失去在孩子中的这种引导能力。

你好！我是丹妈

童书作者、亲子阅读推广人、儿童心理研究者

经典图画书 2015-08-23 08:54:49