先行组织者在高中历史教学中的使用
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“先行组织者(advance organizer)”简称组织者[1],是美国着名教育心理学家奥苏伯尔(D. P. Ausubel)在20世纪60年代初提出的一个心理学术语。所谓先行组织者,就是以学习者已经熟悉的知识为基础而设计出一套清晰的、有组织的引导性材料。其主要策略性功能在于:在教学开始时将引导性材料提供给学生,帮助他们在学习新内容之前,能在已知的知识和需要学习的知识之间建立起有用的知识架构。引导性材料可以是一组相当短的文字或图表,也可以是一段叙述、描述、示范性影片等。它虽不是要学习的材料,但能给学生提供一种综合教材元素体现相互关系的方法,影响学生内部知识的记录过程。本文以案例方式来阐释“先行组织者”在高中历史教学中的具体运用,旨在为广大同行提供批判的素材,以收抛砖引玉之效。
“先行组织者”教法举例
中学历史教学参考西安32~34G32中学历史、地理教与学李小坚20072007
李小坚,广东省广州市花都区秀全中学,510800
作者:中学历史教学参考西安32~34G32中学历史、地理教与学李小坚20072007
网载 2013-09-10 21:33:41
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