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　　（上海　胡红）
　　　　　　活动目的
　　1.培养幼儿大胆表达自己的想法，要求语句完整，能让人听明白。
　　1.培养幼儿丰富的想象力。
　　活动准备
　　1.材料见《娃娃画报》(1995.3)。
　　2.点子公司的背景贴纸，小狐狸正面图贴绒。
　　　　　　活动过程
　　1.教师：都说狐狸有许多坏点子，专门欺骗小动物，可是有一只小狐狸，有许多好点子，会想出许多好主意帮助别人（出示小狐狸及点子公司的背景），你们看小狐狸在动物城开了一家点子公司，专门帮人出点子，为人解决难题。
　　2.故事：开张的第一天，果园的猴先生跑来了，它请小狐狸想个办法不用农药就能消灭果树上的害虫，小狐狸眼珠一转，想出了好办法。
　　“什么好办法呢？”小狐狸对猴先生说：“你只要在果树上做许多鸟窝就可以了。”
　　提问：“猴先生让小狐狸帮助消灭害虫，可是为什么要让猴先生做鸟窝呢？”
　　幼儿回答，只要合理，老师就给予鼓励：“小朋友真聪明，小狐狸和你们想得一样呀！”
　　故事：猴先生照小狐狸的点子去做了，果然，许多小鸟都飞来了，它们看守着果园，捉掉了害虫，苹果长得又红又大。这个消息一传开，鞋老板刺猬来了，他也让小狐狸出点子，小刺猬做了许多的鞋子，可是没人来买，仓库里鞋子越积越多，有什么办法让大家都喜爱他的鞋来买他的鞋子呢？小狐狸微微一笑，马上就想出个好办法。
　　提问：你们猜猜小狐狸可能会想出什么好办法呢？
　　（老师用鼓励性的语言，引导幼儿发散性思维。小结时将幼儿想的几个好办法组成一个较合理完整的点子）
　　故事：小狐狸说：“你在有的鞋上绣上花纹，有的装上花边，有的在鞋底装上闪光的东西，还有的可以做成高跟鞋。”刺猬照着做了，很快鞋子就卖光了，这个点子真好。
　　3.教师：消息越传越远，整个动物城的动物都知道了点子公司，大家都来请小狐狸帮忙，小狐狸一个人就忙不过来了，我们到小狐狸的点子公司去帮忙好吗？
　　4.老师创设情景内容，让幼儿出点子：
　　①猪妈妈带着10只猪娃娃涌进了点子公司，猪妈妈说：我要出远门办事，有什么办法让小猪娃娃乖乖地在家不吵也不闹呢？
　　②熊警察满头大汗地闯了进来，气喘吁吁地说：“快，小狐狸快想个办法吧，今天马路上停电，红绿灯不能亮了，我指挥了一上午，实在太累了，谁想个办法能使马路上的车有秩序地开？”
　　③“小狐狸！”一声打雷一样的声音响了起来。小狐狸一看原来是一只漂亮的大狮子，大狮子说：“我是一只善良的马戏团里的狮子，我想和森林里的小动物做好朋友，可是大家都怕我，有什么办法能让大家喜欢我呢？”
　　（幼儿的回答只要是合理的，老师及时给予肯定，激发幼儿发散性、求异性思维，在最后小结归纳时，老师将幼儿的部分点子组合成一个较合理的点子，并说出结果来，给幼儿以完整的印象。）
　　5.教师：“小狐狸在小朋友的帮助下，一下子为许多小动物解决了难题，小狐狸决定正式聘请我们大家到点子公司去工作，你们愿意吗？”（激发幼儿的兴趣及自豪感）
　　故事：“笃笃笃”，啊呀，猫医生背着药箱进来了，原来河上的小桥给大水冲断了，不能过河替病人看病了，“请大家快给我想个办法又快又安全地过河。”
　　教师：好，等会儿我们在活动角中继续来讲好吗？
　　
　　
　　
《学前教育》京G51幼儿教育胡红19961996 作者：《学前教育》京G51幼儿教育胡红19961996

网载 2013-09-10 21:22:07

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