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　　　　　　一、成人教育实施素质教育的重要意义
　　　　1.成人教育实施素质教育是社会发展的需要，是国家强盛、民族发展的需要
　　当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。一个国家竞争力的强弱，从根本上取决于国家创新体系的完善与否。完善的国家创新体系包括知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识运用系统。教育在国家创新系统中承担着知识的创新、传播和运用的重要任务。教育对于知识的生产和创新的重要职能之一是为其培养创造性人才。要培养创造性人才就必须改变我国传统的教育模式，变“接受式教育”为“创新式教育”，变学生的“适应型学习”为“创新型学习”，倡导以创新精神、创新意识、创新技能为核心的素质教育。
　　　　2.成人教育实施素质教育有利于化解社会矛盾，促进社会的稳定与发展
　　在市场经济形势下，结构性失业是一个比较突出的社会矛盾。大量结构性失业问题如果长期得不到解决，必然会阻碍社会的稳定快速发展，影响国家在国际上的现实竞争力。成人教育实施素质教育则有利于这一社会矛盾的缓解与解决。素质教育不仅可以对失业人员进行培训，帮助他们掌握再就业所必需的知识技能，而且可以提高他们的基本知识技能、灵活应变能力、良好思想品德、开拓创新精神、健康个性人格、自我教育意识等方面的综合素质，使他们能够积极主动地适应社会职业的不断更新发展，为社会做出更大贡献。这是传统的只重视学历文凭教育或只重视实用技能训练的成人教育无法达到的。
　　　　3.成人教育实施素质教育，有利于促进基础教育向素质教育转轨
　　成人教育的培养对象是社会教育、家庭教育中的主要承担者，有的还是学校教育的直接承担者，也就是说成人教育的教育对象，正是基础教育中的广义上的教育者。在对受教育者产生影响的各种因素中，最关键的是教育者。素质教育的成败在一定程度上取决于教育者的素质如何。同时，一个国家的教育体系包括学校教育、家庭教育、社会教育，学校教育的效果如何又取决于其和社会教育、家庭教育的协调一致性。因而，成人教育是否实施素质教育，对基础教育实施素质教育的效果有重要影响。成人教育只有向素质教育转轨，才能创造出全社会都重视素质教育的大环境，才能为基础教育实施素质教育提供合格的教育者，进而有力地推动基础教育迅速向素质教育转轨，有力地加速各级各类教育现代化、素质化的进程。
　　　　4.成人教育实施素质教育是教育对象生存发展的需要
　　现代社会对普通劳动者提出了更高的要求。成人教育对象要为社会做贡献、要生存、要发展就得适应社会，迎接挑战。时代要求他们具有相当丰富的知识，对新事物敏感而又善于学习，能不断获取新知识，敢于和善于应用新的知识并将其物化为能满足人们需求的产品或服务，善于将分散存在的知识融汇贯通，组合集成，创造出新的知识并付诸新的应用途径等。这就要求他们有较高的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美艺术素质、劳动素质等。
　　　　　　二、成人教育实施素质教育的途径
　　1.转变陈旧观念，树立素质教育思想。要在成人教育中实施素质教育，首要前提是教育思想与教育观念的改革。第一，转变以选择教育和功能教育为中心的思想，树立发展教育的观念；第二，转变以专业教育或实用、够用教育为中心的思想，树立教育综合化的观念；第三，转变以科学知识传授和文化传承为中心的思想，树立创造性教育的观念；第四，转变以做事为中心的思想，树立教学生既会做事又会做人的观念。
　　2.深化体制改革，探索成人素质教育管理模式。多年来，成人教育管理体制，一直以普通教育的管理体制为蓝本。目前，成人教育的管理制度，对素质教育的全面实施有很大的制约。例如，就学存在压力、学年制偏重学习时间而轻视成人学员素质提高、学生学习被动等。要解决这些问题，首先应该扩大招生规模，增加招生人数，变指令性计划为指导性计划，使大多数学生都有学上，以减轻升学压力。其次是改革学籍管理制度，实行宽进严出的学籍管理办法，以推行弹性学习年限和“学分制”来激励学生主动学习，自觉提高自身素质。
　　3.调整和改革课程体系，做好核心工作。课程体系的设计直接影响学生发展的方向，在成人教育中实施素质教育，加强课程建设是一项核心工作。传统的成人教育课程体系有重知识传授、轻能力培养、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况。建立科学地成人教育课程体系要把学科体系、社会需要和学生发展三者辩证地结合起来，科学地确立人才培养目标和培养规格，改革教材、教学内容，有计划地组织专家编写适合成人特点的教材，反映科学技术的新成就，突出新知识、新技能、新工艺的传授，贯彻“少而精”的教学原则，坚持理论够用为度，增加实践操作方面的教学内容。改革教学方法，配备先进的教学设备，实施现代化的教学手段。
　　4.提高教师队伍的素质。教师是实施教育的主体，教师队伍素质的高低，势必要影响到素质教育实施的效果，所以提高教师队伍的素质就显得尤为重要。成人教育的教师应当具备以下素质：①有坚实的专业知识和广博的综合知识；②为人师表、教书育人；③有高尚的师德和人格，严谨自律；④重实践，善于引发学生，有创新精神和能力；⑤爱岗敬业，爱护学生。
　　5.加强校园文化建设。建设有利于成人学员身心健康发展的校园文化，是成人学校的一项重要工作。它具有教育导向、凝聚激励、规范约束等功能。营造高品位的文化格调，是提高成教学员素质的有效途径。具体做法为：①创建优美的校园景观，使校园处处闪烁其文化光彩；②树立校园精神，形成良好的心理环境；③制定严格的校园规则，从严治校，严格管理；④加强第二课堂各种主题教育活动的组织。
　　
　　
　　
中国成人教育济南G5成人教育刘党英20002000作者单位：信阳师院成教院　464000 作者：中国成人教育济南G5成人教育刘党英20002000

网载 2013-09-10 20:51:29

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