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在拿到诺贝尔物理学奖以前，科学家中村修二根本就不被人看好。他就是个在日亚化学这种乡下小公司里的普通技术员，和那些世界顶尖的物理学家压根就沾不上边儿。

就这么一个人，靠着发明蓝色发光二极管，得了诺贝尔物理学奖，从普通技术员变成了世界顶级科学家。

中村修二完成这个身份转变后，在接受邀请演讲时，抨击了东亚地区的教育模式，他表示：“东亚国家的教育制度，纯粹就是在浪费生命。”

【不被人看好的科学家】

1954年，中村修二生于日本爱媛县伊方町。他小时候成绩很一般，高中时他特别喜欢理科，可也没取得啥值得骄傲的成绩。他考试总是不行，这就意味着他跟顶尖大学都没缘分了。

一般的科学家从小就有惊人天赋，可获得诺贝尔物理学奖的科学家不是这样，他们大多少年时期就有很厉害的经历。就像李政道，他打小学习又好品德又好，29岁就当上了哥伦比亚大学的教授。

中秋修二不是这样的科学家。在他拿到诺贝尔物理学奖之前，根本没人会觉得他是个科学家，在好多人眼里，他就是个普普通通、平平无奇的人。

中村修二高中毕业后，考上了德岛大学，这是一所相当普通的大学。在日本国内都没多少人知晓它，更别说在世界上了，普通得不能再普通了。

可他没因为上了个普通大学就不学习了，大学这三年他一直埋头苦学呢。虽说成绩还是不太好，但他学到了不少知识。

他在自传小说《我生命里的光》里写着：“我住的公寓很寒酸，一个月租金5000日元，成天扎在专业书籍堆里，剩下的时间就用来默默思考。”这种积累让他之后的研究有了很坚实的基础。

他镜头拍得这么认真踏实，连指导老师多田修教授都很赏识他呢。多田修教授打算把中村修二推荐到松下电器去工作。

不过呢，这个年轻人做了个特别意外的决定。他不要进大公司的机会了，反倒跑到一家乡下的小公司——日亚化学工业上班去了。就在这个特别普通的地方，他把自己拿诺贝尔奖的项目给完成了。

【获得诺贝尔物理学奖】

中村修二研究生毕业之后就进了这家公司上班。那时候，谁都不觉得这个没什么名气的人能拿到诺贝尔物理学奖，他在公司就是个普通技术员，把自己分内的事做好就得了。

当时世界上的二极管就只有红、绿两种颜色。全世界的科学家都想研究出能发出第三种颜色光的二极管，可经过好多回实验都失败了，这个领域的研究算是碰到瓶颈了。

可中村修二压根就不信这个。他挑了氮化镓来做研究材料。那时候，所有人在研究新的发光二极管时，用的都是硒化锌。全世界的科学家都觉得，中村修二选的这条路，就是条走不通的死路。

但谁都没想到中村修二居然成功了。他的上司小川社长特别支持他做研究。最后呢，中村修二成功搞出了“高效蓝色发光二极管”。这一成功让他赚了不少钱，使他从一个平平无奇的小技术员一下子变成了伟大的发明家。

他发明的高效蓝色发光二极管没多久就投入使用了，民众反响特别好，很快就把以前的绿色和红色发光二极管给取代了。而且，他还成功拿到了2014年的诺贝尔物理学奖。

当诺贝尔物理学奖评审组委会把电话打到中村修二家里的时候，中村修二心里直犯嘀咕呢。不过组委会多次来电，让他这疑虑渐渐没了。就这么着，这个以前没什么名气的小人物一下子就成了特别抢手的科学家，好多高等学府都向他抛出橄榄枝，想请他去当教授。

【浪费生命的教育模式】

在别人看来，中村修二的成功有点离经叛道。好多人都认为，能拿到诺贝尔奖的科学家，打小肯定就展现出了非凡的天赋，不管怎么着，读书的时候成绩也得很出众才行。

中村修二呢，他成绩既不突出，学习也很一般，就连就读名校的经历都没有。可他就靠着自己一直不放弃的努力，冲破了发光二极管研究方面的阻碍，成功研究出高效蓝色发光二极管，最后还得了诺贝尔物理学奖呢。

中村修二在一次演讲时指出，东亚教育模式存在不少弊端，这种教育制度完全是在浪费学生的生命。这一观点一经提出，就在世界上引发了强烈反响，有赞成的，也有反对的。

不过中村修二提出了3点原因，而且说得有理有据。

东亚地区的教育效率特别低。好多学生得去上课后辅导班才能考出好成绩，还有不少人得苦读才能让自己满意。到处都是辅导班，这让学生的压力更大了。

第二个原因呢，东亚国家大多都太看重复习了。在应试教育这种模式下，学生得通过考试才能上好学校，才能进好的工作单位。当考试变得非常重要的时候，复习也就变得极其重要了，这对一个人的发展是不利的。

第3个原因呢，就是东亚国家特别推崇考试，在好多国家这种情况几乎成了一考定终身的模式，这么一来，学生的自由发展和创造力就被限制住了。

他尽管提出了三个原因，可他的看法还是存在偏颇之处。在东亚各国的国情下，这样的教育是最合适不过的了。由于教育资源不均衡，应试教育是唯一且最适宜的出路。有些地区的学生得靠这种模式才能出人头地，这种教育是契合国情的。

【小结：】

中村修二属于非典型的科学家。他以前是个不被看好的学生，靠着自身努力获得了诺贝尔物理学奖的获奖资格。不过呢，他抨击应试教育这事存在明显的偏颇。在东亚当前的国情下，应试教育有一些可取的地方，中村修二把应试教育全盘否定，进行彻底批判，显然不太合适。

2024-10-08 18:10:09