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　　在科研管理工作中，一般都十分重视计划、项目、经费、成果等许多具体科研业务，这是科研发展的基础和科研水平提高的重要因素。但在科研业务实施过程中，最终要科研人员实施科研管理的最终目标。但在具体管理过程中，许多管理者并没有认识到人的重要性，从而也就不能去积极发挥人的作用来提高科研水平。现代管理学的研究对象不外乎是对人、财、物、信息的管理，而人的因素居首位。对人的因素在科研管理作用的认识、观念、态度差异，直接决定着科研管理效率的高低。重视发挥人在科研管理中的决定性因素，是科研水平提高和科研计划、经费、项目、成果得以发展的关键所在。
　　　　转变观念　更新意识
　　第一，充分认识到科研工作在高校的地位问题。高等学校具有教学、科研两大任务，都是高校的核心工作。即便实行一个中心，也必须大力发展科学研究，但我们常常听到管理同行抱怨，学校领导不重视科研工作，系（部）领导不管科研工作，教师的科研积极性不高，科研人员的利益得不到保护等等。要摆正科研工作在一所高校的地位，首先是校院长必须转变观念，把科研工作摆到应摆的位置上，必须从高层次上认识、重视科研工作在高校的重要作用，要强调、鼓励、支持、要求教师进行科学研究，支持科研管理者开展工作，并从政策上、经费上进行扶持。其次是系（部）领导要亲自抓科研，要有计划地形成一个系（部）独有的科研特色。此外，在教师尤其是中青年教师中要树立起一股不从事科研就没有出路的风气。鼓励、支持教师的科学研究。只有这样，科研工作在高校的地位才能不断得到提高。
　　第二，树立全心全意为科研人员服务的意识。科研管理者不仅要善于钻研业务，熟悉管理工作，更重要的是自身对科研地位的认识问题。科研管理者首先必须高度重视认识科研在高校的地位，从思想上要把科研摆到与教学并列的地位，通过日常管理工作，向上向下渗透科研的重要性，不断影响上下级的观念，并通过卓有成效的工作，宣传、介绍自身的成绩和兄弟院校的成功经验，逐步提高科研在学校的地位。其次，科研管理者必须高度树立起全心全意为科研人员服务的意识。要积极出主意、想办法，为科研人员排忧解难，通过管理者的辛勤工作，影响、吸引科研人员向管理者靠拢，稳定壮大科研队伍。
　　　　充分调动科研人员的积极性
　　科研人员的积极性能否保持稳定和发展，首先取决于是否具有一个良好的工作条件。作为管理者，必须千方百计创造一个宽松、祥和的科研环境，想科研人员所想，急科研人员所急，积极为科研人员争取项目和经费，及时解决科研人员在研究过程中出现的问题和困难。同时要当好科研人员的参谋和助手。管理者要善于帮助、指导科研人员，及时通报、介绍有关科研业务的政策、动态、信息，促进研究工作的顺利进行。要通过各种形式的学术讲座和一些大型学术活动，形成一个良好的学术氛围。
　　科研人员最关心的是他们的劳动成果是否得到承认。管理者必须尊重、承认科研人员的价值和他们的研究成果，善于鼓励科研人员再出新的成果。要及时通过各种传播媒介，大力宣传、介绍科研人员的成果和他们的先进事迹，鼓励成果持有者和激励其他人员；宣传学校，提高学校的知名度，促进科研成果的转化。
　　　　组建群体　培育特色
　　现代科研的发展趋势和学科间的相互交叉、渗透，迫使高水平、高层次的研究必须进行联合和协作，或开展“兵团式”的作战。这就要求管理者必须将科研人员组织起来，联合攻关，发挥集体的力量，促进快出成果，多出成果，出好成果，不断提高研究水平。
　　第一，注重发挥群体力量，形成学科优势。高校的科研工作要对单个人的力量进行合理的配置，以形成合力。管理者首先必须善于发现、分析、研究学校整体的科研力量和科研人员的合理组合，综合研究、分析学校的学科结构和科研状态，预测分析国内外与此相关学科的科研动态。通过论证分析，将相关学科的科研人员组织起来，形成几个稳定的科研群体。对所确定的科研群体，要积极进行扶持，形成合理的群体结构，要特别注意群体带头人的选拔和注重其作用的发挥，不断调动群体的积极性，并使其逐步具有学科优势和研究优势，影响带动其他科研人员。
　　第二，形成稳定的研究方向，逐步形成特色。一所高校科研力量和优势的外在表现形式，首先取决于是否具有明确、稳定的研究方向和学术学科带头人。管理者必须在科研群体的基础上，逐步培育形成稳定的研究方向，并从经费、项目上进行大力扶持。对所确定的研究方向，要从政策上、计划上、管理上等诸方面进行倾斜，促进多出成果，出高质量、高水平、高档次的科研成果，并逐步形成一所高校的几个研究特色。最后，对学校学科带头人，一定要从政策上进行鼓励，从经济上给以实惠，从生活上给以关怀和帮助。
　　　　加强中青年科研人才的选拔培养
　　凡是有战略眼光的管理者都十分清楚青年科研人员在科研工作中的后劲和中年科研人员的承上启下作用。加强中青年科研人才的选拔培养工作，是高校科研工作不断发展的根本保证。
　　中青年科研人员是高校科研的中间力量和未来。科研管理者必须十分关心中青年科研人员在科研、学术方面的成长，发挥青年人思维敏捷、精力充沛的特点，给其多压重担，积极创造条件，给他们提供更多的进行深造、参与研究的机会，促使其尽快掌握科研的方法和技巧。在中青年参与进行科研的基础上，要逐步引导中青年科研人员形成自己明确的研究方向，要鼓励、支持中青年科研人员牵头承担课题，逐步稳定研究方向，使其经过几年的发展，能够形成自身独立的研究优势。要鼓励中青年科研人员进行合作，形成松散的研究小群体，相互促进，共同成长。
　　选拔、培养跨世纪的学术学科带头人，不仅是我国科技发展中的一大战略措施，也是高校的科研工作下一世纪能否在国内外占有一席之地的关键。学校要根据自己实际，有计划地选拔、培养一批骨干人才。其次，对选拔的中青年学术学科带头人，要从政治上给以关怀，从生活上给以关心，从业务上提供方便，促进其尽快独立主持大型科研项目，逐步形成具有特色和影响的科研方向，并带动一批中青年科研人员围绕在其周围，保障科研不断发展的后劲和力量。
　　
　　
　　
科技人才市场西安034-035N1科技管理与成就郑存库19951995 作者：科技人才市场西安034-035N1科技管理与成就郑存库19951995

网载 2013-09-10 21:37:39

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