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　　政治课是思想性很强的一门课程，其教学内容蕴藏着丰富的思想教育因素，充分利用政治课的这一优势，把知识的传授、能力的培养和思想品德教育有机地结合起来，是培养学生做“四有”新人的极好途径。在多年的教学实践中，我始终把发挥政治课思想品德教育的功能放在首位，取得了明显效果。
　　把握教材内容，突出教育因素。如教《人类社会发展简史》时，一定要做到史论结合，寓教于史。首先，教师要从整体上通览教材，在把握教材知识结构的同时，理顺其思想教育的内容体系，以及每节课的教育重点。如通过讲述和分析人类社会发展的一般过程及规律，要联系实际，让学生认识到社会主义是人类历史发展过程中一个相当长的历史阶段，但社会主义必将代替资本主义是人类历史发展的必然规律，对此，我们要有坚定的信念。其次，要根据社会各发展阶段的讲授内容，找出进行思想教育的切合点，使阶段教学中的思想教育内容突出化，目标定向化。如讲授“中国走社会主义道路是历史的必然”、“只有社会主义社会是中国人民的正确选择”等教学内容，就要突出爱国主义教育，让学生回顾鸦片战争以来，整整一个世纪中国人民的屈辱史。落后就要挨打的惨痛历史教训，从而认识到作为跨世纪一代肩负的历史重任。教育学生从小立大志，为中华的腾飞而学习。实践证明，把热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的内容渗透到教学中去，就会收到很好的效果。
　　政治课教学要联系学生实践，导之以行。政治课教学的主要目的，是帮助学生树立共产主义远大理想，培养他们优良的道德品质和行为习惯，因此，在教学中要结合学生的思想实际，教育要有针对性，根据学生的精神需求，研究和发现问题，随时调整和改正加强思想教育的重点。
　　总之，政治课是思想性很强的一门课程，有很强的思想教育功能，教师一定要善于从教材中挖掘思想教育的因素，充分发挥其在教育中的作用。
　　
　　
　　
青海教育西宁37G38中学外语及其他各科教学李吉祥19961996 作者：青海教育西宁37G38中学外语及其他各科教学李吉祥19961996

网载 2013-09-10 20:52:54

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