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　　主持：“说谎”是家庭教育中一个古老而又普遍的问题，据陈会昌先生对7省市5000名3—9岁儿童调查， 父母认为在家从不说谎的孩子的比例从48％降至34％，不说谎的孩子越来越少，怎么解释这种现象？怎样才能培养一个诚实正直的孩子？本期有20多位家长参与了我们的讨论：
　　　　　　孩子为什么要“说谎”？
　　　　为避免受到责罚或逃避某些事情
　　☆3岁的女儿撒谎时，我和妻子忍不住要笑出声。 那天我发现给岳母的生日蛋糕上，用奶油做的小羊不见了，便问女儿，女儿尽管脸上沾了奶油，却说不知道是谁吃的。我认为这样的撒谎，是为避免受罚。女儿知道自己行为不对，害怕父母生气，却不知道撤谎也是不对的。这是因为2—3岁的孩子，知识和语言能力的发育都不成熟，还不能看出自己言行之间的直接关系。（成方的爸爸）
　　　　孩子无法辨别事实和想象
　　☆星期一下午去接女儿，老师告诉我她在班里对其它孩子说，昨天全家乘热气球飞到天上，看到圣诞老爷爷……我认为3—4岁的孩子有时“睁着眼睛说瞎话”这是特定年龄阶段的心理特征，她们还不能将主观想象的东西和客观存在的现实完全分辨清楚。我给她讲圣诞熊的故事，她马上编上天的事，可见孩子想象无拘无束，不受世俗常识和道德规范所束缚，常常从“梦想”中诱发出“谎言”行为。我们要掌握孩子的这种心理发展特点，耐心地加以引导，使孩子明白现实与想象的区别。（张时佳的妈妈）
　　　　表达希望达到的愿望和梦想
　　☆儿子6岁，过了寒假去上幼儿园，回来总说教室有老鼠， 不敢去上学，还害怕老鼠跑到被子里，而不愿在园里午睡。真有老鼠，还是孩子在说谎？我在不伤害孩子自尊心的原则下，先了解问题的根源及撤谎行为的意义。我弄清孩子撒谎只是为了达到不上幼儿园的愿望，这时就需要我们婉转且合理地引导他认清事实，并在相互信任，相互坦诚的沟通下，调整孩子的行为。（杨天羽的爸爸）
　　　　为了得到更多的赞赏或引起更多注意
　　☆有时孩子撤谎是为了得到赞赏，比如有一次儿子很快吃好了饭（平时吃饭很慢还常剩饭），我们很高兴大大赞扬一番，第二天还津津乐道着儿子的进步，说着说着就发现水漕边有一滩儿子倒掉的饭菜。这件事使我们意识到孩子为多得到表扬，取悦于大人也会做出种种不诚实的行为。（洪晟悦的爸爸）
　　☆孩子往常报喜不报忧，遇到不好的事情，比如考不好、或受批评了等等就用一些话尽力掩饰，支支吾吾地搪塞过去，我认为这是孩子看重赞扬，怕受责备的表现。因此，家长表扬要切实际，并且要允许孩子犯错误。（黄可遇的妈妈）
　　　　家长不当的示范或说谎
　　☆经常说谎的孩子，往往出自父母经常说谎的家庭，没有人宣称自己从未说过谎，家长有时还会为自己说谎找个理由，比如为了帮助别人而说谎，认为这类谎话是可以原谅的、高尚的。但是说多了，对孩子的影响总不好。正人先正已，要让孩子不说假话，必须先从家长做起，做到言而有信，“言必行，行必果”。（周司艺的爸爸）
　　主持人：根据我们的调查，以上五种说谎原因中出于取悦大人获得表扬或害怕责备和逃避惩罚的心理而说谎，是孩子最普遍，最真实，也是最严重的一类谎言了，这在小学低年级中更为突出。比如没有得到“五角星”，放学迟归，模仿大人签字等等。面对说谎，家长该怎么办？这是本期讨论的第二个内容。
　　　　　　处理孩子“说谎”行为
　　　　经验（一）
　　说谎，就该揍
　　☆孩子说谎，我是不能容忍的，只要我发现了，不管出于什么原因，我都狠狠地打过去，打嘴巴，让他下次不敢再说。当然气头过了我也给他讲道理。（余浩的妈妈）
　　　　经验（二）
　　了解说谎背后的情绪，小心处理
　　☆发现孩子说话不诚实时，我首先要做的是去了解他的动机与谎话背后的情绪。我认为处理孩子说谎不宜夸大其严重性，或以打骂、责罚加以禁止。事实上，父母亲如无法了解孩子内心真正的需求，一味追究孩子是否说谎，或逼迫孩子承认自己说谎，反而造成孩子因担心受罚，害怕失去父母的爱，而以更大的谎言来弥补。因此，要在尊重孩子的基础上，调查研究，帮孩子认清事实，在互相信任的前提下调整说谎行为。（王可佳的妈妈）
　　　　经验（三）
　　让孩子明白诚实的重要性
　　☆从小我就告诉女儿说谎会破坏你和朋友之间互相信任的关系，而成为一个不受欢迎和尊重的人。尽管人人都承认自己说过谎，但我们应该意识到无论说谎的理由多么善意，都会影响孩子的。当然，对孩子说谎永远不会有正当理由。这并不是说，父母应该把所有事情都告诉孩子，因为许多事情孩子不必知道，例如大人的隐私或超出孩子理解能力的事。我的观点很明确，诚实就是说真话，诚实并不是说出所有的事情而是说该说的实话。我认为这样做才能保证使诚实成为孩子道德教育的一部分。此外，应该在家里不断谈论诚实的重要性。我常给女儿读一些强调诚实的故事，女儿性格坦荡，快乐，从没说谎现象。（温泉的父母）
　　　　经验（四）
　　教会孩子建立信任感
　　和年幼的孩子谈信任挺难的，但事实证明和孩子谈论这个问题的时间越早越好。前几年我在国外留学，发现70年代后，人性心理学运动中，信任游戏非常盛行。我随便介绍一种，“搀扶盲人”。把孩子眼睛蒙上，然后领着他在屋里走，带他过障碍，使他依赖你的指导。然后交换角色，你被孩子牵着满屋走。游戏重要的一点，是要对互相之间的信任和依赖进行讨论。国外许多研究机构用这类游戏纠正孩子说谎行为，让孩子明白，说谎而误导别人的危害，建立信任感的重要性。目前这种游戏还被用在经营管理人员训练上。我和8岁的儿子做过这游戏， 每当儿子蒙着眼睛完全依赖我时，他说：“爸爸，信任的感觉多好啊？”（楼亦辰的爸爸）
　　　　经验（五）
　　尊重孩子的隐私
　　我的女儿大了，我发现我们之间最大的矛盾在于，孩子越来越渴望独立，凡事越来越遮遮掩掩。而我却越来越想控制和指导她。这样的情况下，我发现她开始对我不说真话了，着急之后冷静下来，感到父母确实也该尊重孩子的隐私。于是我们母女好好谈了一次话，中心是孩子的隐私和父母的责任的关系。我们列出了哪些是“父母需要知道的”，哪些是“不必知道的”，我保证尊重她的隐私，她保证说实话。我的坦率和真诚，使女儿由衷地说：这下我真的觉得没必要骗你了。（潘婷的妈妈）
　　主持人：从以上的谈话中可以看出，孩子的说谎行为是有一定的发展过程的，一时的说谎行为并不是可怕的事，可怕的是一时的说谎行为逐渐发展为说谎的习惯，进而发展成为人的品德和个性中的一种特质，即在大多数情况下都倾向于说假话，欺骗，不诚实。这样的特质不仅对自己，而且对他人，对社会都是极其有害的。
　　幼儿期和儿童初期是说谎行为的“萌芽期和生长期”，他们的谎言主要是从父母和其它成人哪儿“学会”的，可以说，成人的言行是谎言滋长的土壤。作为父母，我们要充分意识到这一时期对孩子诚实品质形成的重要性。由此，我们认为：
　　（1）从小教育孩子诚实，并且做到始终如一地要求他们。 孩子随年龄的增长，对诚实的理解会变，但父母的要求不应有任何改变。
　　（2）多与孩子交流，了解孩子的年龄特征和个性心理行为， 正确引导。
　　（3）不要对孩子期望太高，拥有一颗平常心。 它会使孩子过得更真实更自然。
　　（4）给予孩子更多的尊重和信任。 可以和他共同欣赏图书和电视节目，玩建立信任的游戏。了解孩子隐私内容的变化，并不失时机地与他们谈论诚实与伦理道德问题。
　　（5）防微杜渐，从“我”做起，从小事抓起， 为孩子创设一种说到做到、敢于承认错误的家庭环境气氛。
家庭教育杭州28～29G52家庭教育王晓燕19981998主持／王晓燕 作者：家庭教育杭州28～29G52家庭教育王晓燕19981998

网载 2013-09-10 21:23:37

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