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　　　　（一）
　　６０年前的“一二·九”运动和５０年前的“一二·一”运动，是中国新民主主义革命史上两次具有重要历史影响的青年学生爱国运动。“一二·九”和“一二·一”，是我国青年学生值得永远铭记的日子。
　　１９３５年爆发的“一二·九”运动，是一场在中国共产党领导下，由北平学生发起并得到全国各界广泛响应的伟大爱国救亡运动。“一二·九”运动前夕，正处在东北沦陷之后，日本侵略者企图侵吞华北五省，中华民族危机深重，处在濒临亡国灭种的历史紧要关头。全国人民包括广大青年学生对民族存亡忧心如焚，要求停止内战，一致对外。中国共产党从全民族的根本利益出发，发表了着名的《为抗日救国千全体同胞书》即《八一宣言》，提出了建立抗日民族统一战线，动员全国人力、物力、财力对日抗战的正确主张。但以蒋介石为首的国民党反动派奉行不抵抗政策，并与日本侵略者签定了《何梅协定》，搞所谓“华北政权特殊化”，实际上使华北成了日本的天下。广大青年学生对蒋介石的卖国行径极为愤慨，抗日救亡的要求更加迫切，他们喊出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！”当卖国的“冀察政务委员会”将于１２月９日成立的消息传出的时候，北平各大中学校学生的爱国热情和抗日怒火像熔岩般喷发了，他们在中共北平临时市委和北平学联的组织领导下，于１２月９日潮水般地涌向街头，高唱救亡歌曲，高呼“打倒日本帝国主义”、“收复东北失地”等口号，发出了抗日救亡的吼声，并与前来镇压的国民党军警进行了英勇搏斗。北平学生“一二·九”的爱国壮举，迅速竿到了全国各地学生的响应和声援，并很快超出了学生运动的范围，在工人阶级、文化界、女界、民族资产阶级等社会各界点燃了抗日救国的烈火。在中共中央政治局瓦窑堡会议精神指引下，在共青团、学联组织的指导下，学生运动在艰难地环境中得到了健康的发展，平津学生组成了“南下扩大宣传团”，深入农村、厂矿宣传抗日救亡，之后，又建立了中华民族解放先锋队，不断发展抗日救亡的力量，使学生运动一浪高过一浪，有力地推动了全民族的抗日救亡运动。伟大的“一二·九”运动，揭开了中国人民团结抗战的序幕，成为“伟大抗日战争的准备”。
　　１０年后的１９４５年，全国人民经过浴血奋战，取得了抗日战争的最后胜利，迫切要求建立一个独立、自由、民主、富强的新中国。中国共产党根据当时的历史条件，提出了实现国家和平发展的政治主张，妄图依靠美帝国主义，建立一个法西斯独裁专制国家，策划武装进攻解放区，挑起了内战，中华民族再次面临着两个前途、两种命运的历史选择。面对这一危险局势，在云南昆明的西南联合大学等校的青年学生首先行动起来了，他们代表全国人民的愿望举行群众大会，发出了反内战、争民主的强烈呼声。国民党反动当局竟以军警包围和开桦相威胁，在学生被迫罢课后，又以手榴弹血洗西南联大校园，制造了震惊全国的“一二·一”惨案。国民党反动派的这一法西斯暴行，激起了昆明和全国各地群众的极大愤慨，一场“反内战要和平、反独裁争民主”的运动浪潮迅速席卷全国。昆明广大师生在中共中央南方局和中共云南省工委的领导下，不畏血腥镇压，继续坚持罢课，并组织大批宣传队到街道、工厂和郊区农村进行宣传，揭露反动派坚持内战和制造昆明惨案的真相。延安、成都、重庆、上海、西安、武汉等地的学生和各界人士通过游行、公祭等多种形式声援昆明师生的正义斗争。“一二·一”运动持续近四个月，有力地揭露了国民党蒋介石实行专制统治和发动内战的阴谋，把国统区的爱国民主运动推向了新高潮，揭开了解放战争第二条战线的序幕，为中国人民在中国共产党领导下，彻底消灭国民党反动统治，夺取政权奠定了良好的基础。
　　　　（二）
　　“一二·九”运动和“一二·一”运动是与“五·四”运动一脉相承的青年学生爱国运动，这两个运动的历史意义集中体现在：广大青年以国家兴亡为己任，在中华民族前途命运面临严重危机的历史紧要关头，积极投身党领导的中国革命的伟大实践，反映人民的呼声、历史的要求，勇敢地走在时代的前列，并与工农群众一道，推动中国革命进入崭新的发展阶段，为中华民族的解放事业做出了历史性贡献。革命前辈们用自己的青春和热血，在中国青年运动史上，在中国新民主主义革命史上抒写了光辉的篇章。生长在新中国、在改革开放的新时代成长起来的我国广大青年学生，应当牢记前辈们为争得民族独立和解放而前仆后继、百折不挠的斗争史，用前辈们的爱国壮举教育自己，使前辈们实现民族振兴的理想火炬在当代青年学生的手中传递。
　　“一二·九”、“一二·一”运动不仅为推动抗日战争、解放战争的最后胜利做出了不可磨灭的贡献，更重要的是，它所创造的历史经验，它所形成的光荣传统，为以后学生运动的发展指明了方向，具有深远的历史影响，成为我国青年学生运动的两个典范。这两个运动深刻昭示了，爱国主义始终是凝聚和激励广大青年学生的强大精神力量。正是这种强大的精神力量，鼓舞和支撑着青年学生不畏国民党反动派的白色恐怖，率先响应中国共产党的号召，勇敢地走在抗日救亡和反内战、争民主的前列；正是出于对民族的强烈责任感，广大青年学生在极其艰苦的条件下深入群众宣传革命真理，发动和壮大革命力量；正是为了实现民族独立和强盛的崇高理想，许多青年学生在经受了运动的锻炼和考验后，坚定地走上了革命道路，矢志不移地跟随党投身于中国革命的伟大实践。爱国主义精神在两次学生运动中得到了充分的体现，闪烁着耀眼的光辉。共产党的正确领导是青年学生运动胜利发展的可靠保证。共产党在错综复杂的历史条件下代表了时代进步的要求和全体人民的根本利益，许多青年学生正是在共产党正确政治主张的影响下参加了学生运动的。“一二·九”、“一二·一”运动的发展波澜起伏，共产党及其领导下的共青团、学联组织在运动发展的关键阶段都及时给予了具体有效的指导，在动员、组织、宣传等环节发挥了不可或缺的作用，使学生运动更加适应现实的条件，避免了一些重大的损失，不断走向健康发展的轨道，成为共产党领导的中国革命的重要组成部分。与工农相结合、与实践相结合是广大青年学生实现救国报国理想的根本道路。工农群众是推动历史进步的主力军，融入工农群众的整体之中，投身到具体的革命实践中去，才能够赢得工农群众的理解和支持，才能够把救国的理想变成各界群众痛击反动势力的巨大现实力量，才能够在充满艰难险阻的革命洪流中锻炼成长。“一二·九”、“一二·一”运动拓宽了与工农群众相结合的渠道，很多青年后来奔赴了抗日战场，奔赴了解放区或投身于工产党领导的国统区地下斗争，在抗日战争、解放战争中创造了辉煌的历史功绩。总结“一二·九”、“一二·一”运动的历史经验，对于我们在新的历史时期继承和弘扬这两个运动的光荣传统，更好地把握青年学生运动的方向，使青年学生运动不断取得新的成绩，具有非常重要的现实意义。
　　　　（三）
　　历史很快就要跨入２１世纪。中华民族经过１００多年的磨难和探索，正是进入决定其前途命运的又一个关键时期。能否抓住跨世纪的宝贵机遇实现经济和社会的大发展，关系到中华民族在下个世纪的国际竞争中能否占据主动，关系到数代人为之奋斗的中华民族全面振兴的伟大理想能否实现。致力于推动历史进步的中国共产党，从全体人民的根本利益出发，确立了分三步走实现社会主义现代化战略部署，并在前不久召开的十四届五中全会上提出了“九五”计划和２０１０年远景目标，明确了今后１５年国民经济和社会发展的奋斗目标和主要任务，奏响了向新世纪进军的号角。实现第二步、第三步战略目标的跨世纪重任，历史性地落在了当代青年和青年学生肩上。面对新的历史使命，当代青年学生应当像前辈们那样，勇敢地站在时代的前列，自觉在把个人的理想融会到党和人民实现中华振兴的历史创造实践中去，积极遵循“一二·九”、“一二·一”运动的历史经验，肩负起建设和发展中国的历史重任。这就是对“一二·九”、“一二·一”运动光荣传统的最好继承和弘扬。
　　肩负起跨世纪的重任，就要大力弘扬新时期的爱国主义精神，把爱国之情变为成长之行。爱国主义是激励一代又一代青年学生为实现中华振兴不懈奋斗的生生不息的精神力量，在不同的历史阶段有不同的表现形式。在跨世纪的今天，对于青年学生来说，它的核心内容是坚定地走建设有中国特色社会主义的道路，为建设祖国而奋发成材。广大青年学生要努力学习和掌握邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，用这一科学的理论武装自己，增强对国家、对民族的责任感，树立为实现社会主义现代化大业而奋发成材、建功立业的远大理想和坚定信念。要刻苦学习科学文化知识，按照邓小平同志“三个面向”的要求，勇于攀登世界科学高峰，不断完善知识和能力结构，努力成为德、智、体全面发展的社会主义现代化事业的合格建设者和接班人。
　　肩负起跨世纪的历史重任，就要始终不移地坚持党的领导，积极维护改革、发展、稳定的大局。在艰难困苦的革命时期开展斗争需要党的领导，在复杂多变的改革时期从事现代化建设更离不开党的领导。广大青年学生将成为社会主义现代化建设的一支重要力量，应当自觉坚持党的领导，按照党的一贯要求不断完善和提高自己。要把党在新时期的战略目标作为自己的奋斗目标，创造条件，积极加入到党的队伍中来，要坚持党的基本路线，自觉服从“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”这一全党全国工作的大局，为促进改革、发展和稳定做出实际的贡献。
　　肩负起跨世纪的历史重任，就要坚持走与工农相结合、与实践相结合的成长道路。建设有中国特色的社会主义是一项伟大的探索，需要全体人民的集体智慧和共同奋斗。广大青年学生要实现为社会主义现代化事业建功立业的报国宏志，就必须把自身的知识优势和工农群众的巨大创造力密切结合，和经济建设、社会发展的具体实践密切结合，与广大工农群众一道，共同推进现代化建设的各项事业。也只有这样，青年学生才能更深刻地了解工农，认识国情，坚定为人民群众服务、为社会服务的崇高信念，才能丰富知识，积累经验，增长才干，逐步锻炼成长为社会主义现代化的合格建设者。我国改革开放和发展社会主义市场经济的生动实践，为广大青年学生增长才干、施展才华提供了广阔的天地，创造了难得的条件，青年学生要主动到现代化建设最需要的地方去，到艰苦的地方去，在平凡的岗位上奉献，努力创造出一流的业绩。
　　跨世纪一代青年学生不仅是２０世纪中国革命传统和建设事业的继承者，更是２１世纪中华民族新的灿烂文明的创造者，应当勇于创新，善于创造，把科学的态度和创新的精神有机结合起来，以巨大的开拓勇气和旺盛的创造活力迎接新世纪更为激烈的国际竞争，把有中国特色社会主义这顶伟大的事业不断推向前进。
　　
　　
　　
人民日报京⑨D421中国共产主义青年团青闻19951995 作者：人民日报京⑨D421中国共产主义青年团青闻19951995

网载 2013-09-10 21:59:19

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