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　　摘要　本文运用现代思维科学和科学方法论最新研究成果，论证了科学研究活动中存在着研究思路这一因素，论述了研究思路对科学研究的意义。
　　关键词：科学研究；科学研究思路；科学思路意义
　　翻开科学发展史，呈现在我们眼前的是一个个激动人心的科学创造发明；阅读科学论着，我们不时能发现一些富有创见的真知灼见。科学发明创新已成为众多学科研究的课题。笔者认为，在科学研究过程中，存在着研究思路这一因素；研究思路是否正确独特，乃是影响甚至决定科学研究能否创新、有无成果的重要因素。
　　科学研究本质上表现为一系列复杂的思维过程。现代科学已从生理和意识水平揭示了思维机能系统。苏联着名脑神经专家A.P.鲁利亚认为，人脑神经机能系统由三个基本联合区构成：由脑干网状结构和边缘系统构成的第一机能区，它保证调节紧张度和觉醒状态。由大脑皮质后部构成的第二机能区，它接受、加工和保存来自外部世界的信息。由大脑额叶构成的第三机能区，它制定程序、调节和控制心理活动。［（１）］意识水平上的思维机能系统，由依附于人脑第一机能区的情感要素、依附于人脑第二机能区的认知要素和依附于第三机能区的意志要素所构成。认识要素行使着对信息进行加工处理的思维操作功能。意志要素对思维活动实行定向控制。情感要素使大脑保持一定程度的紧张和兴奋状态而调节着思维活动。
　　从思维角度分析科学研究活动，科研活动也包括认知、意志和情感等要素。科学研究实际上乃是科研主体对信息材料进行分析、综合等思维操作运演的过程。但是，主体是按照一定的认知结构图式对信息材料实施思维操作的。科学研究这种认识活动不仅是一种再现性认识，而且是建构性活动。皮亚杰认为，在人类认识活动中，存在着认识图式这种认识的功能结构，在认识水平上，图式代表一个分类系统，这一分类系统使思维主体能够对客体信息进行整理、归类、创造和改造……主体对客体的认识程度完全取决于主体具有什么样的认识图式。［（２）］因此，科研主体总是从某种视角和认识框架出发，按照一定的思维指向和范式，对信息材料进行思维操作，获得研究结果。
　　美国社会科学方法论家肯尼思·D·贝利认为，社会科学的研究过程主要由五个步骤构成，第一步是选择课题和陈述假设。而在进行这项工作时，科学家主要受到研究范式的影响和制约。所谓研究范式，“就是观察社会世界的一种视野和参照框架”，“是研究人员通过它观看世界的思想之窗。”［（３）］
　　科研主体接收外界信息的能力是有限的，而客体的属性是丰富多样的。因此，主体总是在某种思想理论观点指导制约下，按照一定的理论框架有选择地获取信息材料，组织观察、调查、实验及分析综合等研究活动。科学哲学认为，观察渗透理论。所以，科研活动中存在着控制制约思维方向路线这种意志要素。
　　科研活动中的情感要素具有调节思维活动的功能。但其功能与意志要素类似。因此，一些心理学家把情感归入意志统称为“意向活动。”
　　以上分析表明，在科学研究活动中，存在着这样一种因素，它统摄着科研活动中思维的指向，规定着思维的路线，制约着思维活动的范围空间，揭示着再现、解析和建构客体的视角和模式框架，它对具体科研活动具有组织导向作用，能启迪、引发、激活对客体的具体认识。这就是科学研究思路。例如，在政治学研究领域，就存在着历史研究、法律研究、机构研究和行为主义政治学等不同的研究思路。在行为主义研究思路指导下，运用系统科学理论分析政治现象，又产生了政治系统分析，政治结构功能分析等研究思路。比如政治系统分析思路，就是把政治系统理解为一定的政治行为互动模式，并从政治行为的互动出发去分析政治问题，按照这种思维指向和解释模式去分析研究各种政治问题，组织引导对具体政治问题的研究。［（４）］
　　科学研究思路是理论与方法的统一。思路一般是由理论观点转化而来的。当科学研究主体选择某种理论观点考察研究对象，在研究过程中将这种理论观点置于思维纲目地位，并与所研究对象的特征情况相结合形成一种研究指向模式，这种理论观点就转化为研究思路。例如上述政治系统分析思路就是运用一般系统论理论观察分析政治问题而产生的一种思路。因此，“一门科学是一种视野，一种方法，可用它来研究其他对象。”［（５）］
　　研究思路又常被作为研究方法。但正如一些学者所指出的：“方法一词在社会科学中有许多种不同的含义。有时它指从根本上去描述和解释客观事物的哲学原则；有时指收集和处理材料的具体技术；有时又指选择研究问题、研究资料和研究方向与角度的准则。……（最后一种含义）它实际上是对研究途径的探讨。”［（６）］因此，研究思路与哲学思维方式和具体研究手段方法不同。哲学思维方式是表征客观世界普遍特征和一般规律的范畴，它对形成研究思路具有重要意义，但它本身不是研究思路。研究思路是在某种哲学思路方式指导下，将某种理论观点与所研究的问题相结合而形成的关于对象问题的研究方向、解释模式。具体研究手段方法例如观察、实验、调查、分析综合等等，是在研究思路指导制约下，对具体问题进行具体分析研究时运用的手段方法。所以，研究思路比哲学思维方式更为具体，针对性更强。研究思路不能取代具体研究手段方法。研究思路只是给科学主体运用这些具体手段方法提供了指向模式。一般系统论创始人贝塔朗菲区分了作为研究思路的系统方法和作为具体研究方法手段的系统方法。他用“approach”（方法、路径）或“perspctivism”（透视法、视界）表示前者，用“method”（方法）表示后者。他说：“普通系统论是现实的某些方面的模式……使我们看到过去没有注意或绕了过去而没有研究的事物。”［（７）］
　　科学研究思路包括学科思路和课题思路。学科思路是指科研主体审视某一领域对象的基本思维视角和模式框架。例如，在历史学领域，科研主体运用心理学的有关理论、方法审视历史现象，着重从历史上各种社会集团、各种阶层、各种类型的人的动机，以及这种动机对社会历史运动过程所产生的影响这种视角和模式去进行研究，就构成了心态史学的学科思路。课题思路是指科研主体在研究某一具体课题时，在学科思路指导下，基于对所研究问题的基本理论论点而选用的研究视角和解释建构客体的模式等。例如，在社会学领域，从“社区”这种学科思路进行研究，就形成了“社区社会学”。在社区社会学学科思路引导下研究具体课题时，又有区位思路、功能思路、互动思路和比较思路等课题思路。功能思路认为社区是由各种相互联系、彼此依赖的部分所构成的整体。社区研究就是要探寻各部门之间的及部分与整体之间的作用与关系，解释社区中的某种社会现象，就要探究这一社会现象在更广泛的社会联系或文化联系中所执行的功能。而区位思路认为社会是居民及其活动的区位分布，各单位的空间位置是由该单位与其他单位的关系确定的。因此，研究社区就是要研究区位结构同社区生活、社会关系的相互影响作用等等。
　　研究思路对科学研究具有重大意义。
　　　　一、哲学方法论和思维方式对科学研究的指导影响，主要表现为对研究思路的影响
　　研究思路是理论与方法的统一。哲学理论和思维方式对形成研究思路具有重大作用。爱因斯坦说：“物理研究中，首先应当用哲学思维进行探索，由之形成深刻的科学思想，再进行把握规律，最后用数学思维来表达这个规律。”［（８）］科学家不是直接用哲学理论去研究具体问题，而是先用哲学理论指导形成科学的研究思路，再在研究思路指引下开展具体研究。在量子力学发展史上，当时狄拉克和玻尔都在研究量子力学的物理方面意义。但正如狄拉克所说，当时有两条思路：“我自己的思维路线实在是把重点放在那些可用方程表示出来的思想上的，而玻尔的思想则带有更加普遍的面貌，而且是和数学相去颇远的。”［（９）］玻尔的这条思路正是在他于１９２７年创立的“互补哲学”指导下形成的。在这条思路引导下，玻尔提出了量子力学的“哥本哈根诠释”，从而赢得了与牛顿、爱因斯坦相提并论的地位。
　　恩格斯说：“如果不把唯物主义方法当作研究历史的指导，而把它当作现成的公式，按照它来剪裁各种历史事实，那末它就会转变为自己的对立物。”［（１０）］历史唯物主义理论对形成社会科学研究思路具有重大意义。例如，运用阶级和阶级斗争和理论观点去审视社会历史现象，并以此作为理论分析和研究活动的思维指向和模式框架，就构成了阶级分析思路。
　　　　二、研究思路的创新是重大科学发现的重要条件和有效方法
　　科学哲学家库恩认为，研究范式的转换是导致重大科学发现的重要条件和有效手段。研究范式的重要内容就是基本研究思路。拉瓦锡发现氧并建立氧化说是科学史上重大的科学发现。从所存在法国科学院里的一本拉瓦锡研究笔记中，人们发现拉瓦锡之所以能创立氧化说，其中很重要的原因，是他早在氧发现的几年前，就与当时从事这项研究的化学家不同，他已经有了一种新的基本研究思路和思维定向。他认为（１）燃素有负重量这一观念与物质守恒不符，应予抛弃；（２）燃烧不是分解反应而是某种物质的化学反应。正是在这种研究思路指导下，才使他有目的地组织实验开展研究，最后发现了氧并创立了氧化说。［（１１）］
　　在语言学研究领域，瑞士语言学家索绪尔根据结构主义理论，提出了全新的语言学研究思路。“索绪尔对语言研究的革命性贡献，在于他否定那种关于主体的‘实体的’观点，而赞成一种‘关系的’观点，这种视角的变化是和上面提到的在感知方面出现的大转变密切相关的。”［（１２）］索绪尔认为，研究语言不仅应根据语言个别部分之间关系进行共时态研究，语言既有历史范围，也有它当前的结构属性；要区分语言展示的两种基本形态即语言和言语等。语言研究新思路引起了语言学领域的一场革命。［（１３）］
　　　　三、研究思路的拓展是科学研究深化的重要表现和有效途径
　　为了多视角全方位众侧面地把握客体，要求科学主体不断开拓研究思路，开阔研究视野，调整思维指向，引入新的模式框架，推进科学研究。例如，历史学领域由于基本研究思路的拓展，形成了心态史学、比较史学、计量史学、口碑史学等新的学科思路，从而“开拓了许多新领域，提供了观察历史的新视角，使史学研究全面化、丰富化、立体化。”［（１４）］英国着名史学家巴勒克拉夫指出：“推动１９５５年前后开始出现的‘新史学’的动力主要来自社会科学”，社会科学对史学研究的影响“第一层次是应用更加广泛的社会科学思维的范畴”，一些社会科学研究成果“打开了似乎已经关闭的大门，从而扩展了史学家的视野……为历史学家提供了新的研究战略。”［（１５）］我国这十年来社会科学的发展历史也充分说明了这一点。
　　　　四、研究思路是影响科学家艺术特点和学术成就的重要因素
　　研究思路规定着科学家科学研究活动的思维指向和审视对象的视角模式，体现着对客体的基本认识。因此，科学史上各种学派的区别往往表现为基本研究思路的不同。例如文化人类学中由于研究思路的不同而形成了进化论学派、功能主义学派和结构主义学派等。一个科学家在某一学科领域首开一种新的研究思路，并取得富有成效的研究成果，他往往就成为这一学科或学派的创始人而奠定其学术地位。例如索绪尔由于其开辟了语言研究的新思路，成为结构主义语言学宗师。我国着名史学家郭沫若二、三十年代在中国史学界，首创历史唯物主义的基本研究思路，成为我国无产阶级史学的创始人之一。而我国另一着名史学家陈寅恪，其所取得的成就和学术研究特点，都是和他在史学研究中遵循的研究思路分不开的。他研究历史强调要在可靠史料基础上对历史作出有系统的综合解释，这种研究取向与当时以傅斯年为代表的“近代史学只是史料学”的流行观念完全不同。在对中古史研究中，他又遵循了三条研究思路：一是统治阶级的变化和转移视角；二是思想和制度的发展演变取向；三是种族和文化的接触与融合思路。研究思路的科学特独，使他能突破传统史学范围，在史学界蔚成异采。［（１６）］
　　注释：
　　（１）参见（苏）A·P·鲁利亚：《神经心理学原理》科学出版社１９８３年版第３０７页。
　　（２）参见雷永生等《皮亚杰发生认识论述评》人民出版社第５２页
　　（３）（美）肯尼思·D·贝利：《现代社会研究方法》上海人民出版社，第１２页、第３２页。
　　（４）参见于可平：《西方政治分析新方法论》人民出版社出版
　　（５）居延安：《多维视野与社会、人文科学》载：《文汇报》１９８５年３月２９日
　　（６）同［４］第１～２页
　　（７）贝塔朗菲：《普通系统论的历史与现状》载：《科学学译文集》科学出版社出版第３２４页。
　　（８）周昌忠：《科学思维学》上海人民出版社出版第１１１页。
　　（９）同［８］第１１２页。
　　（１０）《子恩选集》第４卷第４７１～４７２页
　　（１１）参阅剑邱宗等：《成功之路》人民出版社出版第８２页
　　（１２）特伦斯·霍克斯：《结构主义和符合学》上海译文出版社出版第１０页。
　　（１３）同（１２）第１１页。
　　（１４）彭卫等《历史学的视野》陕西人民出版社出版第７８页
　　（１５）杰弗里·巴勒克拉夫：《当代史学主要趋势》上海译文出版社出版第７４页，第１３０页。
　　（１６）参阅陈清泉等《中国史学家评传》（下）中州古籍出版社出版第１３７２～１３７６页。
　　
　　
　　
宁波师院学报（社科版）056-059B2自然辩证法徐明明19951995 作者：宁波师院学报（社科版）056-059B2自然辩证法徐明明19951995

网载 2013-09-10 21:38:55

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