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　　当前欧洲的出版界存在着两类主要的困难：
　　第一类困难是缺少每一个欧洲国家的单一来源的数据。所能得到的有关图书销售量，印数，购买者，销售结构等数字都是部分的和不完整的，这样对我们判明出版趋势就造成了困难。因此，与其他国家进行的比较只能是部分的或是基于一种推测得出的结果。
　　第二类困难来自于图书和编辑行为的本质。我们知道，书不同于普通的商品，比如一块香皂或一双鞋。一本书不止具备一种功能而且它并非人之必需。它能够为教育、艺术、娱乐、技术或精神目的服务。一个人必须首先要学习阅读，喜爱读书，习惯于读书，而且要能够找到或购买图书。书籍在发达国家的广泛与其发展密切相关。因此书籍的价值取决于它给予社会文化和社会知识的价值。如果我们连饭都吃不饱，谁还要买书呢？如果我们宁愿购买一盘录像带或光盘或去看电影，为什么还要买书呢？所有这些问题都说明了为什么分析图书市场是一件困难的事情。图书的销售并不符合一般情况下商品价格供给和需求方面的准则。图书的销售和不同种类图书的销售是复杂的，其原因也是各不相同的。
　　借助不同的指标你可以试着了解欧洲的出版趋势。这些指标涉及图书市场，阅读数据，编辑战略和结构并最终与当前的多样性和发展联系起来。
　　　　　　有关出版部门和读者群的几种指标
　　由于缺少大多数欧洲国家的准确和单一来源的数据，我们只能采用非连续的数据进行记录、推测并汇总出主要的趋势。
　　图书销售从增长到停滞（1960～1990／1990～）
　　从1960年到1985年，所有欧洲国家的图书市场在数量上和价值上都出现了稳步发展。到了1990年，尤其是在法国和德国，随着印刷数量的下跌，图书平均价值的降低和版本格式的增加，图书营业额和销售量增长速度开始放慢，而在英国，廉价图书已经在销售了。在西班牙和意大利图书价格仍保持上升势头，　　　 但这些市场多亏了像Hachette 和Bertelsmann这样的法国和德国图书销售网才保持了较大的增长潜力。
　　按图书种类划分的销售结构
　　从全球来看，通俗文学的销售在近20年间放慢了，在法国和德国，分别从接近50％下降到35％或还要低的水平。英国也是同样。在西班牙，这一市场是增长的，可以从按国别做出的出口平衡表中看到这一点。意大利持平。
　　在社会科学领域，法国这一市场自1990年以后下降很快，而在1981年至1988年之间这一领域市场份额曾为4.5％。与之相反， 德国这一市场却有了非常快速的增长。科学技术图书的市场走势是下降的，它们的市场份额在1980年至1990年之间曾低于4％。
　　对于几乎所有国家来说下面几类图书的市场有了飞速增长：
　　* 实用图书（大众技术类、使用说明类、教学原理类及园艺类）
　　* 历史图书、传记类（法国、德国）
　　* 地理类和观光发现类
　　* 艺术图书
　　* 青年图书和连环漫画类。
　　与批发销售、专门配送网络比，销售网点有所增加：
　　按图书目录进行的批发销售和读书俱乐部占了销售额的30％～35％。专业书店和网络占销售额的20％～52％。高级百货商店，主要在法国和德国，所销售的图书市场份额获得增长，占整个市场的13％～18％。剩下的大约20％由百货商店、通讯社、门到门销售（直销）所瓜分。
　　至于版本格式，在法国、德国、英国你经常可以看到能装入衣兜内的袖珍版本或廉价的书籍在增多。由此也增加了书名的数量。这种逆向性战略的目的是通过增加可选购图书的范围来补偿图书销售减少的趋势。在此处，图书目录手法看起来非常类似于消费商品上使用的商标。
　　对于法国来说，经过编辑的书名从1986年的30424种增加到1997 年的47168种。你会注意到重印版图书占了已销售书目的50％， 与新的书名所占比例大致相当，新书目从1986年的16211种增加到1997年的24514种。印刷数量为1988年的3.6亿册，1997年销售了3.2亿册，1997年印刷4.15 亿册，销售出3.6亿册，所以在册数上只有1％～2％的缓慢增长。法国书籍的发行流通量1998年平均为8800种，而袖珍型图书为12100 种。1997年的袖珍型格式印刷的图书数量占所有印刷品的35％。每年的出版营业额从1985年的95亿法郎增加到1990年的133.75亿法郎，而1997年仅为140.19亿法郎，这表明在1990～1997年期间出现了真正的增长停滞。1998年营业额到了162亿法郎。
　　1992年以来，销售数量的增长（每年增加2 ％）要归因于商业网络的完善，特别是市场推广和对销售点进行的反馈监督，这些因素正逐渐与法国的Hachette和Cit出版社等这样的多媒体销售集团相结合。
　　在英国，1983年的印刷品种平均为1.24万种，到了1987年降到了1.09万种。同一时期，西班牙从8000种减少到6900种。在意大利， 印刷品种的平均数量从7000种减少到4400种，表明了严重的市场衰退。
　　然而，如果我们比较一下印刷品种的平均数量和1987年流通书目的重印率，就可以得出这样一个结论即最具活力的市场出现在荷兰或西班牙。
　　流通书目重印率：
　　德国　　　　　79％
　　法国　　　　　46.7％
　　意大利　　　　42.9％
　　荷兰　　　　　30％
　　西班牙　　　　26.7％
　　但是你要将销售给每一户居民的图书数量考虑进去，在西班牙这一数量是比较低的，还要考虑荷兰的进口行为。德国没有多少新书目，而阅读行为与法国一样在持续下降。
　　对销售水平得以保持的解释：
　　1988年至1997年间，在英国、法国或德国这类具有较容易接近的商业网络的国家中印刷品种的数量是较高的，在图书馆众多的地区也是如此。图书馆不能代替图书销售，但是对于维持图书销售水平是有贡献的。

销售点　　　　　　　　图书馆　　　　　每千名居民拥有的图书数量法国18000个(包括2200个书店)　　　　2600个　　　　　　　　　　　　　43本德国12000个　　　　　　 13806个　　　　　　　　　　　　226本英国—　　　　　　　　　16244个　　　　　　　　　　　　284本西班牙—　　　　　　　　16662个　　　　　　　　　　　　 42本

　　
　　　　　　有关阅读习惯和出版部门的几种指标
　　出版部门的工作依赖于多种指标，例如人口统计学指标，经济和发展水平指标，人们的社会水准指标，教育水平指标，职业指标，年龄指标，娱乐指标和不同文化活动的替代可能性指标。
　　在现代社会中阅读是最基本的要求，但是现在电视、音乐，计算机和互联网与之构成了激烈的竞争。所以信息技术看起来将取代书籍并迫使需要大量时间和努力才能形成的文化失去其原有的地位。
　　下面几个指标能让我们更好地理解这一现象：
　　1988年由法国文化部对1万名法国人进行了惟一一次彻底的调查。将这些调查结果与一些数字相结合，可以对阅读的发展过程作出解释。
　　阅读水平的下降：

					1973年　　　1988年读少量书的读者(每年少于10

　　本书)增加了：　　　　　　　　　　　　24%　　　　　32%

阅读大量书籍的读者(每年多于　25本书)减少了：　　　　　　　　　　　　22%　　　　　17%年轻读者(小于19岁)减少了　　　　　　　　 39%　　　　　22%

　　
　　读者年龄段：
　　1981年，年龄在20～34岁之间的读者占30.1％，到1988年只有25.2％。这一现象可以归咎于欧洲的老龄化趋势，或是青年学生中文化习惯和行为活动的改变。
　　阅读习惯：
　　法国
　　在图书馆登记的人达到人口的17％，
　　32％的读者每个月读书少于1本，
　　20％的学生进入中学时不会阅读（大约11岁）。
　　英国
　　1／10的成年人读书，
　　在56％的经常阅读者中有60％购买图书，
　　图书馆的数量是法国的7倍。
　　西班牙
　　63％的人不阅读或从不阅读书籍，
　　37％的人一年至少读一本书。
　　意大利
　　有46％的阅读者，其中70％的读者每年阅读少于5本书。
　　毕业生中93％会阅读，未毕业的人中26％的人阅读。
　　社会职业类
　　高层行政官员中有40％是读者，
　　高层行政官员与农场工作人员的阅读比例为5∶1，
　　高层行政官员中绝大部分是完成学业的，他们也有时间，职业和收入用于文化消费，因此他们能够读书。
　　与购买力相比图书的价格
　　意大利　　　　　　　　　　　　　　　　138法国法郎
　　西班牙　　　　　　　　　　　　　　　　127法国法郎
　　德国　　　　　　　　　　　　　　　　　 83法国法郎
　　法国　　　　　　　　　　　　　　　　　 70法国法郎
　　美国　　　　　　　　　　　　　　　　　 47法国法郎
　　英国　　　　　　　　　　　　　　　　　 47法国法郎
　　阅读和读者群政策
　　在学校学习过程中阅读也是一种必须具备的技能。年轻的学生们要根据学校的课程安排进行阅读，直到19岁为止。这些大多是简短的阅读。真正的阅读应满足他们的好奇心和对发现探索的渴求，给予他们一种尝试，一种对知识、文学、艺术、科学和技能的感受，并把阅读变成一种必要的习惯和享受。
　　通过在图书馆，学校及成年人中采取行动，政府和当地机构及其实行的读者群政策对提高阅读作出了贡献。
　　然而，如果写作质量和音像作品的质量同样糟糕的话，这些政策就毫无意义可言，反而鼓励了消极和无知。因此在不对教育进行扶植，不对音像部门进行规范以及没有教育年轻人和成年人重新学习如何使用文化和信息技能的情况下，我们几乎不可能对阅读进行分析并促进出版业的发展。
　　从全球来看，欧洲工业化国家的普通读者通常不超过总人口的20％～25％，你会认为目前既存在着发展危机也存在着出版市场的确不太饱的情况。而在中国和亚洲国家下列令人感兴趣的图书出版部门发展迅猛：它们是历史，文化，艺术和手工艺，社会，文学，及旅游业。
　　　　　　文化多样性的问题
　　在1994年和1999年12月西雅图世界贸易组织会议上，法国和欧洲共同体都支持关于文化多样性和文化异议的命题。
　　该命题基于这样一种基本思想即公共服务业如健康，社会保障，教育和文化活动应该得到每一个国家的支持，而文化服务业，特别是出版和音像部门，必须提供尽可能广泛的，多表现形态的文化、出版物。
　　文化多样性意味着对艺术作品的创造和传播
　　伴随着阅读和知识的传播，读书和文化习惯的发展受到（剧院，音乐，电影，科学，历史，文学）大众投资的支持。阅读习惯也可以由公共和私人机构如图书馆，博物馆，剧院，学校和大学来培养。
　　在国际市场上，欧洲希望保持高质量的文化产品以及文化和语言表达方式的多样性并以一些规则作后盾。为了避免自由贸易和无序竞争带来的恶劣影响，欧洲每一个国家都选择了对自身文化市场和产品通过各种措施自主行使规范的权力。
　　　　1.出版部门：
　　——通过制定单一的图书公开价格，防止小型书店和大型书店之间的倾销
　　——LAW LANG 10／08／81
　　——通过文化部的阅读和图书指导计划资助小型出版物编辑，为他们提供编辑补贴（1998年为1.4亿法郎）。
　　——通过多种多样的大学出版基金资助学术着作和研究论文的出版。
　　——通过开办展览和博览会吸引人们的兴趣。
　　——经充分权衡形成的版权概念以保护作者和出版部门：1995 年1月3日颁布有关的法律。欧洲1996年3月11日颁布有关数据处理的法令。
　　　　2.对于音像部门，通过规定：
　　——对非欧洲国家出版的图书实行配额制以保护在欧洲产生的着作（50％）。
　　——对来自公众的广告和赞助设定限制标准。
　　——1989年10月3日有关部门签订电视节目无国界的协定。
　　——保持音像公众部门在文化多元化的权威地位并树立节目质量方面的权威。
　　——鼓励合作生产和文化合作，一个音像节目如果其投资的25％来自欧洲就会被认为是欧洲生产的。所有音像文化合作必须与欧洲生产概念相结合，不论合作中的一方或几方来自哪些国家。
　　——欧洲的目标是：
　　考虑到英语的优势地位，保留其语言多样性。
　　帮助各种文化满足其多样性和传承先辈文化的需求。
　　开发文化合作来为双边和多边领域服务。
　　
　　
　　
中国出版京55～57Z1出版工作马赫夫德·伽洛20002000罗雁［法］马赫夫德·伽洛 作者：中国出版京55～57Z1出版工作马赫夫德·伽洛20002000

网载 2013-09-10 21:30:34

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