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例子1：3岁的孩子（我们家宝贝）

事情是这样发生的：孩子在幼儿园回家，洗澡中我无意看到有伤痕。我直接问孩子，这是我们之间的对话内容：

妈：“轩，你这个手怎么回事呢？”

宝：“嗯，**小朋友咬我的”

妈：“哦，是什么时候咬的，什么事情咬的？”

宝：“她拿了我的黄色凳子”

妈：“为什么啊？她先拿凳子，你强他的，她就咬你了？”

宝：“不是，不知道为什么咬的”

妈：“你哭了吗？”

宝：“哭了”

妈：“你打她了吗？”

宝：“没有，打人是不对的”

妈：“哦，是的，打人是不对的，你告诉老师了吗？”

宝：“告诉了”

妈：“告诉那个老师了？老师怎么说啊？”

宝：“赵老师，赵老师批评了她，咬人是不对的”

妈：“哦，那你同学和你道歉了吗？”

宝：“没有”

妈：“嗯，下回还有这样的事情发生的时候，你应该大声说，你不能这样，我会告诉老师听的，如果她还继续，你就直接推开她，明白了吗？”（我学着用孩子的语气，音量说着）

孩子没有说话，点了点头。

第二天把孩子带到学校，当着孩子和老师的说“赵老师，昨天我们孩子被小朋友咬了，是什么事情被咬的？”举着孩子的手给老师看，老师听到，几个跟班老师也围了上来看“轩，是哪个小朋友咬的”轩说出了一个小朋友的名字，看样子老师并不知道轩被咬的事情，我一再和老师证实“轩说和赵老师说了，恩还说老师批评了那个小朋友”老师摸摸轩的头说“孩子没有和我们讲，真对不起我们没有看好孩子。不过一定是那个女孩咬的。最近她也咬了几个小朋友了。和她家长说了，可是她们家长好像要离婚，所以……”老师在没有看到是不是那个女孩咬的情况下，下意识的认定是那个孩子做的。我觉得对那个孩子很不公平，“没有关系，孩子之间是有些不愉快的时候，不过老师如果觉得这个孩子有不好的习惯，麻烦你们平时多留意些。”我们的对话，轩一直低着头。我意识到我们的对话视乎不应该在孩子前说，督促孩子进了教室。

过后，我为自己这样做事很后悔。在早教中心见到柏老师后，把那天发生的事情陈诉给老师听，老师直接点出我不对的地方：

1、告诉孩子听，被欺负直接推开对方的做法是不对的。这样孩子学会用暴力解决问题。（家长觉得这样孩子会不会怯懦）方法是要孩子大声说：你不能这样（用声音气势压着对方），要不我会告诉老师听的。（学会方法处理问题）

2、不能当着孩子的面和老师陈诉孩子和你之间的谈话（这样孩子以后不愿意和你沟通）。

3、我过于最担心孩子说谎的事情，其实孩子并不是在说谎（孩子的想象力是丰富的，很多时候会自己凭空想象一些事情，并说的像真的一样。有时候孩子把所想象的事物当成现实，因为他还分不清想象的情景和现实之间的界限。所以轩会出现这样的说法，是他觉得事情是这样的，老师应该会这样批评小朋友）所以这个事情不存在孩子说谎。

例子二：11岁的男孩

这个事情同样发生在我的身边，同时我也在其中：在这里我很抱歉的我的朋友说声对不起，这个事情我写在这里是因为我觉得这个对很多妈妈有所帮助，请原谅！

事情是这样发生的：

朋友一天从银行领了许多现金，因为她是公司财务。备用金一般都有记录的，她自己也不例外。由于靠近新年，拿回来的现金都是新钱，就连编号也是连着的。大家都很记忆犹新。第二天一早大家坐在办公室，她像平时一样拿起钱包把公司的备用金点一点，突然她大叫一声：“我的钱怎么少了？”我听到直径走过去问怎么回事？“昨天我从柜台领了现金，全是新的，不过我没有点直接放钱包了。但是我看着银行这边过了点钞机数字是对的，我就没有点了。可是今天的发现不见了900元，你说是不是银行点少给我了？”办公室的同事议论着“不可能的，如果是新钱，一般3千元不会少这么多给你的。”我说你想想是不是你自己花哪了没有记录，毕竟她是我们这里对数字比较没有概念的人，有时候钱怎么花都要想很久的一个人。“没有，新钱我都是舍不得花的，何况最近我每消费一笔我都直接手机记账了”我心理一个念头闪过，我直接要她进我的办公室，关上门。

我问她：“如果是你老公在，我相信会是你老公拿，但是他不在家好一阵子了。是不是孩子拿？”

“不可能的，即使是孩子拿，我相信他不敢拿那么多，一定是银行搞错了。如果这样我自认倒霉了。”

“如果是银行，下回你取钱就注意些，但是这个事情你要回家查查看，最好不是孩子拿的。”

“嗯，怎么问？”是啊！按照以前她就是回家一棍打下去问孩子的，我想了想，把我的想法和她说，要她今晚试一试。有什么结果给我电话，我再告诉她怎么做下去。

晚上回到家，还是按着平时没有发生什么事情的时候一样，吃饭、写作业。很晚了，朋友按我的说法去做

妈：“儿子，昨天妈妈在家掉东西了”

儿子：“是什么啊？”

妈：“公司的钱不见了900，见到妈妈放哪里了吗？”

儿子：“不知道哦！”

妈：“那我上楼顶晒衣服的时候，有谁来过呢？”（朋友家有房子出租的，有时候有房客进家里。儿子：“没有哦，没有人进来过。”

妈：“那奇怪了，我的钱怎么不见了？”

儿子：“妈妈，那是不是你花了不记得了？”

这样的对话维持了几分钟，朋友问不出什么，回到房间偷偷给我电话。我听后给她了一些办法。

接着她去孩子房间去“儿子，妈妈又找了一次，还是不见哦！你说怎么办啊？爸爸不在家，又发生这样的事情，妈妈很害怕。万一真的家里出贼怎么办，我觉得是不是报警呢？”

儿子不出声……

妈：“嗯，儿子这样你明天陪妈妈去一次派出所，我们报警吧！有什么和警察说，让他们查查看。虽然家里的监控坏了，但是报警了还是比较安全些。爸爸不在家，你是我们家唯一的男子汉了，陪妈妈去吧！”

儿子还是不出声……

“明天记得给老师一个电话请假，家里出贼还是比较大的事情。”

“妈妈，明天再说吧！我要睡觉了！”朋友走出孩子房间，在艰难的熬了1个小时后，悄悄看看孩子，发现他睡着了。

第二天一早我给她电话，她说孩子去学校了，她觉得应该不是孩子拿的钱，因为通过一晚的沟通，后来孩子能安稳的睡着了，说明不是孩子拿的。

我说：“你怎么不直接去报案，即使不是孩子拿的，既然你和孩子说了，你就要去做。要不然以后他觉得你说的话都是唬他的。”

朋友说“他说和老师请不了假啊。”

“那你可以和他一起去学校，一起请假，并说明家里东西不见了。要和孩子去派出所一趟就可以了。”

“是哦，哎我怎么想不起来了。”朋友懊恼的说。说完我也很无语，就挂电话了，几分钟不到又接到朋友电话“云，我整理家的沙发看到孩子留给我的字条和600元现金，我该怎么办？真的是他拿啊！”一听到这个话的时候，我眼泪一下子流下来了“这个孩子怎么会是这样啊！他居然睡得着觉！”我诧异现在的孩子心理是如此镇定，按以前我们早就……“这样我去你家一趟吧！”我直接在去公司路上掉头往朋友家走。见面第一件事看了孩子留下的字条，上面孩子道歉的话。我们俩也不知道怎么办了，经过一番思考后我建议去轩的早教中心问问顾问，虽然孩子年龄比较大，但是可以解决孩子心理上的问题。到早教中心和顾问沟通后得到一些方法：

1、首先孩子回到家，家长不能直接用打骂来教训孩子。还是按平时回到家吃饭、写作业后心平气和的和孩子谈心。

2、了解孩子为什么拿这么多钱？

3、知道孩子为什么拿钱的原因后，分析妈妈如果碰到这样的事情会怎么做。教会孩子正确处理问题，要用钱得到钱的合法方法。

4、为这次偷偷拿妈妈的钱的行为，要承担的是什么后果。并为这个事情受到什么样的惩罚。

走出中心，我们也细细思量一番，我还是给朋友整理了一份和孩子沟通的方法；

朋友和孩子回到家，朋友压制着自己愤怒的心情一直持续到孩子写完作业。走进孩子房间她还是尽量要自己不愤怒：“儿子，今天妈妈看到你写得字条了。很欣慰你能在最后为自己做错事情承担。可以和妈妈说说为什么你要这么多钱吗？”孩子沉默不语。“我知道你是一个不轻易拿妈妈钱的孩子，一定有什么困难不想让妈妈担心。所以你想自己解决。可是这样的做法是犯法的你知道吗？犯法会承担什么责任你知道吗？得到钱的合法的方法很多种，你需求的妈妈觉得合理都会满足你，即使妈妈没有给你钱，你可以通过自己的劳动获取啊！你这样做让妈妈很难过！”或许这次妈妈没有和往常一样打骂，用这样真诚的对话孩子开口了：“妈妈，对不起。我一共拿了你900元，600我还给你了。以前我也有拿过两次，对不起。”

诧异，以前也拿过，朋友这次听到这样的话，心理很懊恼。为什么以前对孩子关注太少，为什么自己对自己有多少物品都没有记住，以至于孩子犯错误自己都没有发现“那儿子，能不能说说几次你拿钱来做什么吗？”

“上次是因为有个大年级的哥哥要外面不上学的人逼我给钱，如果不给就打我。后来我回家拿给他100元，这次是我的单车坏了，需要修理用50，剩下的我买了玩具。”

“上次威逼你拿钱的孩子你还记得吗？他打你没有？”

“记得，我给钱他后没有打我。”

“事情发生太久了，记得下回有这样的事情，你可以告诉妈妈，妈妈回想办法保护你，不让你受伤害的。”

“嗯，妈妈我知道了。”

“还有什么玩具这么贵。给妈妈看看？”孩子拿出拼图。因为家长对孩子平时关心点仅仅是学习，没有发现孩子最近添了新玩具。“儿子，你知道吗？这次你私自拿妈妈的钱的行为是盗窃，妈妈的钱是公款，你要为你自己用掉的钱承担。看看怎么还呢？”

“妈妈，我可以用我新年的钱还吗？我存折上有2000元”（新年的钱引导孩子存入银行，却存折是妈妈保管）

“好的，明天我和你把钱拿出来，但是你要为自己的事情负责，你要亲自给阿姨送过去，并道歉。同时也为自己这次行为写检讨吧！还有这次妈妈不打你，惩罚你3个月内不能用妈妈的电脑，每一天只能看1个小时电视。同时3个月内不增添新的玩具”让孩子为自己的行为负责。事情在孩子意外中就这么结束了，孩子开始用以往的方式抵触不言语，心理想妈妈不就是打自己一顿。结果，在这样的谈话中就结束了。

事情过后，和柏老师聊到这些，老师对我们这样的做给予了认同。同时也对我朋友平时对孩子教育方法点出不足之处：

1、发生孩子撒谎的事情追溯原因是首先是孩子缺乏安全感。由于他们家庭原因让孩子对妈妈又爱又恨，同样家长对孩子的注重点仅仅是学习。给孩子的爱不够，给孩子规矩大于爱。让孩子为了让家长更关注他，孩子用不同的方法去吸引家长关注，有时候方法会很极端。所以，孩子是应该在爱的环境下定规矩。

2、一个家庭的组成是父亲、母亲、孩子，每一个人都相互关联着。在朋友的家庭中，父亲没有做好这个位置，让孩子发生被人威逼拿钱的时候，妈妈同样在家却选择了偷偷拿，没有和家长说，这样表现说明孩子和家长的平时除了学习的沟通再没有其他沟通了。也表现孩子在这件事件中怯懦的一面。

3、孩子母亲是在别人面前的一个强势的人，家庭的特殊性造就妈妈内心渴望孩子能出色优秀。每次孩子的犯的错误，妈妈更多的是骂，对于经常犯同样的错误就是打了。自从她和我在一起后，虽然我们孩子之间年龄差距太远，可以教育是相通的。我们在一次两年中，她家的孩子有一天和妈妈说了一句平时不敢说的话：“妈妈，以前的你好凶，像母老虎一样。现在至少你还能和我商量”。可想而知母亲在他心理的地位是什么样子，有事情不敢说就是怕妈妈骂。

事后不久孩子又遭遇一次校园“打劫”，同样是上次的大孩子，朋友的孩子和他站在一起没有说话对峙了许久，在妈妈朋友无意发现两孩子不对劲的在哪里站着的时候，直径走过去和朋友的孩子打招呼，孩子顿时大哭，把“打劫”的孩子吓着跑了。这个事情同样让我朋友着急上火，都不知道怎么办了。直接找到孩子的班主任谈，班主任轻描淡写的说那个大孩子脑子有问题，不可能做这样的事情。老师这样的态度给家长心里更不是滋味，我很气氛的说：“直接找校长，校长不出来找当地教育部门，再不处理直接找媒体。没有什么不能解决的事情。”是啊！在这个时候家长就要给孩子做态度，结果还没有走到教育部门那部，校长处理得比较妥当了。经历这个事情，妈妈的形象在孩子心理重新树立起来，对于事情会经过更多的思考，同样也有合适的办法解决问题。

成长公社 2015-08-23 08:48:02