早晨——大班语言活动设计及评析

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      目的:
  1.欣赏散文诗,感受散文诗的优美意境。
  2.培养学习好词、好句的兴趣。
      准备:
  录有配乐诗朗诵及乐曲的磁带1盘、录音机1架。
      过程:
    一、了解散文诗题目
  1.欣赏诗歌的前两句,提问:
  ①这两句话是什么意思?
  ②它表示的是什么时候?你是怎么知道的?
  2.小结:这首诗歌的题目就叫《早晨》。刚才两句话中没有说到“早晨”这个词,它用优美的句子告诉我们早晨来了。(幼儿学念)
  3.讨论:为什么说黑暗是悄悄离去的?怎么念这两句话才好听?(念得轻点、慢点)
    二、完整欣赏散文诗
  1.请幼儿完整欣赏一遍散文诗,自由交流各自的感受。
  2.你觉得诗歌中哪些话很好听,很优美?(千万条手臂、抖动着美丽的花裙、尽情地开放……)
    三、分段欣赏散文诗
  1.欣赏第1~6句,提问:
  ①早晨,哪四个朋友在欢迎太阳先生?
  ②它们都对太阳先生说了一句什么话?
  ③山峰、树林、浪花、花儿对太阳先生说话时,做了哪四个不同的动作?(让幼儿先用语言表达,再用动作演示)
  2.四个朋友分别做了优美的动作来迎接太阳,我们来学一学这四句好听的话。(跟教师朗诵)
  3.幼儿自编第7句。
  ①小朋友喜欢太阳吗?为什么?
  ②早上,我们对太阳先生说什么好呢?
  ③说这句话时,能不能也做个好看的动作呢?(启发幼儿做出迎着太阳招手、仰起头向着太阳等动作)
  4.欣赏第8~13句,提问:
  ①太阳先生喜欢大地上的朋友吗?你是从哪句话里听出来的?
  ②它对朋友们说的哪句话是相同的?
  ③哪句话是各不相同的?让我们再仔细听一遍,想一想太阳先生为什么要这么说。
  ④太阳先生为什么对山峰说“咱们又见面了”?
  辅助提问:昨天,太阳先生是在什么时候和山峰告别的?
  ⑤太阳先生为什么对树林说“让我们开始工作吧”?
  辅助提问:太阳和树林在一起做什么工作?太阳光照在树叶上会给我们带来怎样的空气?
  ⑥太阳先生对浪花说什么?为什么要让浪花安静一下呢?
  辅助提问:浪花安静时,人们可以做什么事情?
  ⑦太阳先生对花儿说什么?“尽情”是什么意思?
  ⑧太阳先生会对小朋友说什么呢?(如:快快长高吧,上学别迟到,多晒晒太阳……)
  ⑨小结:太阳先生太喜欢大地上的朋友了,让我们试着把这一段念一遍。(幼儿学念)
    四、欣赏配乐诗朗诵
  1.欣赏配乐诗朗诵,进一步体会诗歌中的词句美、韵律美。
  2.幼儿听乐曲朗诵诗歌。
  3.最后这句话非常好听,我们可以把它送给自己的朋友。(幼儿学说这句祝愿的话)
      评析:
  这首散文诗是根据幼儿的实际水平改编的。教学的目的并不在于让幼儿背诵,而是让幼儿感受散文诗的优美意境,引导幼儿积极地寻找、思考好听的词、句,理解由语言文字传递的知识,尝试创造性地运用语言表达自己的认识与情感,从而使学习语言的过程成为感受、思维、创造的过程。
  在活动中,教师运用不同的提问方式,引导幼儿积极思维,并运用已有的知识经验去分析、归纳。例如通过“有哪四个朋友在欢迎太阳先生”、“太阳先生对朋友们说的哪句话是相同的”等提问,帮助幼儿运用归纳的方法找出最基本的角色和相同的对话,提高幼儿的语言概括能力。为了进一步引导幼儿理解各个段落中的好词、好句,教师启发幼儿从山峰、树林、浪花、花儿的不同特征去理解它们与太阳之间的关系,并让他们借助相应的动作准确地把握词句的合义。
  由于幼儿的知识基础和理解水平不尽相同,因此设计提问时,教师由笼统到具体,使幼儿人人都能参与讨论,如讨论太阳和树林的对话时,教师设计了三个层次的提问,帮助不同水平的幼儿有目的地思考:(1)太阳为什么对树林说“让我们开始工作吧”?(2)太阳和树林在一起做什么工作?(3)太阳光照在树叶上会给我们带来怎样的空气?
  对诗歌中幼儿不太熟悉或难以理解的词、句,教师启发幼儿通过讨论逐步理解。例如,围绕“尽情”这一词汇,幼儿展开了讨论,他们以自己的思维方式将“尽情”解释为:高兴地开放、一直开一直开、开个不停、想怎么开就怎么开等。这种讨论实际上是为幼儿创设了运用语言交流思想和感受的机会。
  为了让幼儿创造性运用语言,在改编散文诗时,教师特意为幼儿留下了两处自编的段落,启发幼儿结合自己的生活体验,创编太阳和小朋友的对话,使幼儿在充分感受诗的韵律、节奏、词句的基础上,创造性地运用语言,提高学习语言的兴趣和口头表达能力。附:  早晨
  世界上最美妙的事情是去看一天是怎样开始的……
  天空忽然闪出一丝阳光,黑暗悄悄地离去……
  山峰挺起了胸迎接太阳:“早上好,太阳先生。”
  树林伸出了千万条手臂向太阳招呼:“早上好,太阳先生。”
  浪花低下了雪白的脑袋向太阳鞠躬:“早上好,太阳先生。”
  花儿抖动着美丽的花裙向太阳行礼:“早上好,太阳先生。”
  小朋友们……(幼儿自编)
  太阳先生微微含笑,它要把自己最美好的东西送向四面八方。
  它对山峰说:“早上好,亲爱的朋友,咱们又见面啦!”
  它对树林说:“早上好,亲爱的朋友,让我们开始工作吧!”
  它对浪花说:“早上好,亲爱的朋友,安静一下吧!”
  它对花儿说:“早上好,亲爱的朋友,尽情地开放吧。”
  它对小朋友说:“早上好,亲爱的朋友……(幼儿自编)愿你们每天都有一个美好的早晨!
  
  
  
幼儿教育杭州17~18G51幼儿教育王丽强/李慰宜19981998(上海 王丽强设计 李慰宜评析) 作者:幼儿教育杭州17~18G51幼儿教育王丽强/李慰宜19981998

网载 2013-09-10 20:52:11

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