评价项目 评价等级1.语音语调:语言规范 A B C D E F G 语调得当2.形象教态:衣冠端正 举止大方3.板书设计:重点突出 清晰明了4.教具设施:贵在利用 鼓励革新5.知识的科学性:知识无误 观点正确6.结构的逻辑性:中心突出 层次分明7.目标的明确性:知能德美 把握适度8.时间的合理性:紧而不赶 松而不散9.情感的饱满性:真实亲切 和谐融洽10.传授的艺术性:有的放矢 深入浅出评语: 评价人: 年 月 日 网载 2013-09-10 20:49:25 [新一篇] 中學歷史教學評價的理論與實踐(一、二) [舊一篇] 中學歷史教學評價的理論與實踐(四) 相關閱讀 在寫字教學中培養學生的審美能力 面向中學地理教育 加強世界地理教學改革 未來有作為的孩子背后,需要一位智慧的母親 略論中國現代教育哲學的發展 語文教學呼喚“詩教”回歸——“詩歌與詩歌教學”網談錄 當李彥宏和李健PK演繹《當你老了》……實在太美! 試論成人教育的價值取向 談語文課程標準中人文精神的體現 教育理論研究中的知識論形而上學傾向解析 推薦文章 軍隊干部不屑上級紀檢:大不了走人 試論社會轉型時期的中國政治文化變遷 荔枝邀請你,520一起虛度時光 ,告別單身 解析美國7類智能手機用戶 人物 周永康案檢察官邊學文:神一樣的存在 揭秘:史上最荒唐的亂倫婚姻! 冥冥之中有定數 之 三國 朱建平 運用信息論原理,提高高考復習課實效 中國黑科技 看中國制造甩日本幾條街 評論集 暫無評論。 稱謂: 内容: 驗證: 返回列表
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