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    1.培养孩子的自尊心
    当宝宝还很小的时候，他们已经能够根据父母的眼神来建立自我意识。父母的言语和行动比其他任何人和事对孩子的自我认知发展影响都大。因此，父母应该对孩子点点滴滴的进步给予赞赏，使他感受到自豪；教会他独立做事，使他有胜任感和自立感。不要故意贬低孩子或无谓地与其他孩子比较长短，否则会导致孩子产生无能的感受。
    父母在评价孩子时，不要出语尖刻，诸如“你看你有多笨”或“你看你做事还不如弟弟妹妹”，因为这种刻薄的语言会伤害孩子的自尊心。
    2.善于发现孩子的优点
    如果你想一想每天究竟有多少次数落孩子，你就会发现自己对孩子的批评远远多于表扬。如果你的上司对你也是如此，你会有什么感受？哪怕是善意的批评，次数多了也会令人难过。
    正确的做法是要想方设法去发现孩子的优点：“你今天不要妈妈催就自己乖乖睡觉了。”“妈妈看到你今天与姐姐在一起玩了，真棒。”这些话比老是责骂批评更管用。你要尽量找出孩子表现好的地方及时称赞，用拥抱、夸奖等方法去鼓励他。这样，要不了多久你就会发现，孩子的行为表现会越来越好。
    3.管教一致
    管教对任何一个孩子都是必要的。管教的目的是帮助孩子选择良好的行为和学会自制自律。孩子有时会试探父母是否言而有信，这时候你就要做到管教一致。你需要建立一些家规帮助孩子了解你希望他做些什么，例如，“先做完功课再出去玩”“不能随便取笑人或恶意打闹”等。你也可以立一个规矩，不管孩子犯什么错误，第一次都可以原谅，但接二连三犯同样的错误或明知故犯就不行。需要防止的是父母管教不一致，出尔反尔，最终导致规矩立不起来。
    4.多与孩子沟通
    在不少家庭里，父母和孩子相处的时间太少，错失了教育的好时机。孩子实际上是非常希望与父母在一起的，他们有时会故意做一些惹是生非的事，其实是想引起父母的注意。多与孩子交流沟通，这对孩子和父母都是有好处的。我们可以通过留便条、录音或打电话等方式来与孩子沟通。孩子渐渐长大，也许不怎么依恋父母了，但你还是要经常与孩子交流沟通，与孩子一起看球赛、听音乐或与孩子的朋友交往等。即使父母工作很忙，也要挤出时间同孩子交流，哪怕是一起走一盘棋或看一场电影。
    5.榜样示范
    孩子是从父母的一言一行中学会做人做事的，孩子的年龄越小，就越会效仿父母的言谈举止。父母应该清楚地认识到，自己的所作所为对孩子的影响极大，切不可掉以轻心。父母应该为孩子做出榜样：尊重他人、与人为善、诚实可靠、宽容大度等。
    6.明确要求
    即便是父母，也不能简单地命令孩子做这做那。在向孩子提要求的同时，要向孩子作出细致耐心的解释，否则孩子就难以明白他为什么要这样去做以及是否有能力这样去做。
    要向孩子清楚地表明自己的期望是什么。孩子有弄不清楚的地方，要认真仔细地解释，向孩子提出建议，帮助他作出选择，如果孩子有机会参与选择与决定，那么他做起事情来就可能会更有劲、更快乐。
    7.不断调整教养风格
    如果你经常觉得孩子的行为不符合你的要求，那就表明可能是你对孩子的期望太高了。父母常常会想当然地认为孩子“应该”这样或“必须”这样，但实际情况往往并非如此。
    如果一个孩子的言行经常达不到父母的要求，父母就应该及时调整对孩子的期望值，放宽要求。随着孩子年龄的增大，父母也要逐渐调整自己的教养风格。例如，孩子长大些时，不太喜欢与父母呆在一起，更喜欢与同伴交流，这时候，父母就应该转向多加指导鼓励、适当监控，允许孩子有更多独立的机会。
    8.倾注爱心
    不要老是数落孩子或者求全责备，这会严重伤害孩子的自尊心。人无完人，金无足赤，孩子不可能没有缺点错误。即使你在批评孩子时，也应该倾注爱心，时时体现出你的宽容。
    9.正确对待自己
    父母也不是十全十美的。他们都有自己的长处和短处，因此要扬长避短。对自己、爱人和孩子都要有合理的期望，不要苛求自己，也不要苛求别人。学会抓住重点和关注焦点，不要指望样样事情都称心如意。有时候也要学会关爱自己，不要一切都围绕着孩子转。这不是推卸责任，而是享受作为一个人的快乐幸福，也是对你的孩子一种很幼儿教育杭州4～5G51幼儿教育导读晏红20042004你是“唠叨妈妈”吗？换一种说话方式，孩子就不觉得烦！这是国务委员陈至立同志2004年6月17日在全国职业教育工作会议上的讲话摘要。高启杰马兰　杭州师范学院　3100Legal Problems of Documents and Archival Information Service in Net Environment and Construction of Laws and Regulations(ZHAO Xue)王黎生　济南市第一人民医院主任医师 作者：幼儿教育杭州4～5G51幼儿教育导读晏红20042004你是“唠叨妈妈”吗？换一种说话方式，孩子就不觉得烦！这是国务委员陈至立同志2004年6月17日在全国职业教育工作会议上的讲话摘要。高启杰

网载 2013-09-10 21:46:19

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