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一堂六一节的政治课
一堂六一节的政治课
教育从娃娃抓起     阅读传统中文版

王朝发展到这个地步,已不像夺取下权时那样有计划有思路,一切演变成人事问题。人与人之间的互惠和保障,是体制运行的惟一规则。选人上位仅与此有关,而与政绩、愿景、决策与判断力无关。

你眼中每日纷乱表象,都是各种凭借人事上位的人,对自己居于高位的解释。这个解释,必须强调自己思路正统,而所谓正统,就是“我在这里,符合大家的利益”。这个大家,就是在关系网中拥有模拟投票权的人们。

结论:没有一个在这种体系里胜出的人,拥有、敢有、希望有治国思路。都在应对每天发生的大事小情。就象被选做发审委员,你能对发行体制有想法?

党媒发声,仅表示一些人对自己的成长路径的总结、自述和自卫。至于司法独立,你把我笑起床了。你设想一个场景:某大把七个人召集起来,严肃地说:今天,咱们讨论一下国家发展的思路。这会笑场的。

他们的议程是由试图推进某件事以获利的人,以及突发事件,共同设定的。谁是司法独立的获益者?谁受损?司法独立的获益者是全体国民,这个人群是人事规则中最大的输家。从体制来说,只要控制了一切突发事件,就能让另一类事由独霸议程。

这就是维稳。这是惟一可叫做治国思路的东西。

从这个逻辑你可以看出为何代议制度,议员争取民意创设国家议题,从而为当选或再度当选创造条件,为何是至关重要的。

2013-07-05 15:03

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