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认识年历、日历——大班常识活动设计
认识年历、日历——大班常识活动设计
网载     阅读传统中文版


  附图g510c01.JPG
      活动目的:
  通过操作活动,使幼儿初步认识年历、日历,了解它们的用途并学会使用;培养幼儿的动手能力及时间观念。
      活动准备:
  木偶老人,12个月份娃娃(头戴绿色帽子,身穿1~31 数字衣服的为大月份娃娃;头戴红色帽子,身穿1~30数字衣服的为小月份娃娃;头戴粉红色帽子,身穿1~28或者1~29数字衣服的为二月份娃娃,突出二月份的特殊性),人手一本日历,另准备录音机、《生日快乐》磁带等。
      活动过程:
    一、出示木偶老人,引出话题
  教师:这是年历老爷爷,他有12个调皮的孩子,现在不知躲到哪里去了,请小朋友帮老爷爷找一找。
  幼儿帮年历老爷爷找月份娃娃,找到后按从小到大顺序进行排列。
    二、通过操作,帮助幼儿认识月份和星期
  1、认识月份。
  教师:老爷爷告诉我一个秘密,他的12个孩子都有一个名字。教师按顺序介绍12个月份。
  引导幼儿把月份娃娃按颜色分成两队,排出大的月份、小的月份。教师指导幼儿看相同颜色的月份娃娃身上的衣服,看看各是几天,从中知道大的月份每月有31天,小的月份每月有30天,二月份有29天或28天。
  2、认识星期。
  幼儿分小组集体操作。
  教师请幼儿找找12个月份娃娃身上的数字有什么不同?讲讲红色数字、黑色数字分别代表什么?
  教师小结:一般来说,每个月份中的红色数字代表星期六、星期日,也就是我们的双休日。一个月中有4个星期,每一个星期有7天。此外,国家法定的节日如国庆节、儿童节等也用红色数字表示。
  3、引导幼儿感知日历与年历的不同处。
  教师:老爷爷把他的12个月份娃娃编在一本厚厚的书里,现在请小朋友打开它,看看老爷爷的孩子是不是都躲在里面。
  幼儿翻看,知道日历中有12个月份。教师指导幼儿翻看每一页,知道每一页上的数字代表一天。
  教师小结:印有一年的月份、星期、日期、节气等的印刷品称为年历。把一年中的每一天都用一页纸来表示,上面印有年、月、日、星期、节气、纪念日等的本子称为日历。
    三、做游戏“找生日”,帮助幼儿巩固对日历的认识
  请幼儿找出自己的生日在日历中是哪一个月的哪一天,谁找得最快就和这个月的月份娃娃交朋友。
  教师播放乐曲《生日快乐》,请在某一月份出生的幼儿到该月份的月份娃娃那儿去过生日。
  活动延伸:
  请幼儿回家后在日历或年历中找一找爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等的生日。
  图/尚金声
  
  
  
启蒙津G51幼儿教育恽玲洁20002000 作者:启蒙津G51幼儿教育恽玲洁20002000
2013-09-10 20:52

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